《第一单元 算法与程序设计初体验 3 小猫盖新居》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第一单元算法与程序设计初体验3小猫盖新居》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第一单元算法与程序设计初体验3小猫盖新居》，来自2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册。本节课将通过小猫盖新居的故事，引导学生学习顺序结构程序设计，掌握程序的基本组成和执行顺序，理解程序设计的基本概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将利用学生已掌握的计算机操作基础，结合实际生活中的问题，让学生在编写顺序结构程序的过程中，巩固计算机操作技能，提高逻辑思维能力。同时，本节课的学习也为学生后续学习更复杂的程序设计打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够理解算法在解决问题中的作用，并能在实际情境中运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过编写顺序结构程序，培养学生分析问题、设计解决方案、实施程序并优化算法的能力。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时要遵守法律法规和道德规范，理解程序设计在社会生活中的应用，提高学生对信息安全的认识。

4.数字化学习与创新：激发学生学习兴趣，通过实践活动，培养学生的创新精神，鼓励学生在掌握基本编程技能的基础上进行创新性设计。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，了解计算机硬件和软件的基础知识，对计算机编程有初步的认识。

2.学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，具有一定的动手操作能力和逻辑思维能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践，还有的喜欢通过小组讨论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对编程概念的理解可能不够深入，编程逻辑思维尚待培养；在编写程序时可能会遇到语法错误，需要耐心和细致的调试；同时，将抽象问题转化为具体程序的过程可能需要一定的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：提前为学生分发《第一单元算法与程序设计初体验3小猫盖新居》相关章节教材，确保每位学生都能够阅读到课程内容。

2.辅助材料：收集和制作与顺序结构程序设计相关的教学视频、图表等辅助材料，以便在课堂上直观展示编程概念。

3.实验器材：准备计算机设备，安装编程软件，确保网络连接稳定，以支持学生进行编程实践。

4.教室布置：根据教学活动需求，将教室划分为讲解区、实验操作区，便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对顺序结构程序设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道程序设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些计算机程序在生活中的应用案例，如智能家电、手机应用等，让学生初步感受程序设计的魅力和实用性。

简短介绍顺序结构程序设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.顺序结构程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解顺序结构程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解顺序结构程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍顺序结构的组成部分或功能，使用流程图或伪代码帮助学生理解。

3.顺序结构程序设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解顺序结构程序设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的顺序结构程序设计案例进行分析，如计算器程序、简单游戏等。

详细介绍每个案例的实现逻辑和执行过程，让学生全面了解顺序结构程序设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用顺序结构程序设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论顺序结构程序设计在未来的应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与顺序结构程序设计相关的主题进行深入讨论，如设计一个简单的自动化任务。

小组内讨论该主题的实现步骤、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对顺序结构程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现步骤、解决方案及可能遇到的挑战。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调顺序结构程序设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括顺序结构程序设计的基本概念、组成部分、案例分析等