4.12《巧用工具》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docxVIP

4.12《巧用工具》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《巧用工具》是湘科版一年级上册科学教材中的一课，本节课旨在让学生认识常见的工具，并了解工具的用途。教材通过图片、视频等形式，引导学生观察、思考，培养学生的动手能力和创新意识。教学内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践操作能力和创新思维。通过认识工具和了解其用途，学生能够学会观察、思考，发展问题解决能力。同时，引导学生关注生活中的科学现象，培养他们的社会责任感和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确认工具的种类和用途：学生需要识别并描述常见工具（如剪刀、螺丝刀、尺子等）的名称和基本功能。

-工具使用方法：指导学生掌握正确使用工具的基本方法，例如如何正确握持剪刀或使用螺丝刀。

2.教学难点

-工具的安全使用：难点在于让学生理解并遵守使用工具的安全规则，如剪刀使用时注意手指安全，螺丝刀使用时避免用力过猛导致损坏。

-工具的维护：学生可能难以理解工具为何需要维护，以及如何进行简单的维护保养。

-工具的创新应用：鼓励学生思考工具除了常见用途外，还可以有哪些创新的应用方式，这需要学生具备一定的想象力和创造力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示工具的形态和用途。

2.组织小组讨论，让学生分享自己家中或见过的工具，培养合作学习意识。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演工具，通过游戏形式加深对工具功能的理解。

4.利用实物展示和实验操作，让学生亲手尝试使用工具，强化实践操作能力。

5.结合多媒体课件，展示工具的创新应用案例，激发学生的创造力和想象力。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段生活中使用工具的视频，引导学生观察并思考：视频中出现了哪些工具？它们分别有什么作用？

2.提问：你们在日常生活中都使用过哪些工具？它们有哪些用途？

3.引出课题：今天，我们就来学习《巧用工具》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.认识工具（5分钟）

-展示各种工具的图片，引导学生说出工具的名称和用途。

-通过实物展示，让学生直观感受工具的形状和特点。

2.工具使用方法（10分钟）

-讲解剪刀、螺丝刀、尺子等常见工具的正确使用方法。

-学生跟随教师演示，亲自尝试使用工具。

3.工具的安全使用（5分钟）

-强调使用工具时的安全注意事项，如剪刀使用时注意手指安全，螺丝刀使用时避免用力过猛。

-学生讨论并分享自己了解的安全使用工具的经验。

4.工具的维护（5分钟）

-讲解工具为何需要维护，以及如何进行简单的维护保养。

-学生分组讨论，提出工具维护的建议。

（三）巩固练习（15分钟）

1.工具匹配游戏（5分钟）

-准备一套工具图片和相应的用途卡片，让学生进行匹配游戏。

-游戏过程中，教师巡视指导，纠正学生的错误。

2.工具创新应用（5分钟）

-引导学生思考工具除了常见用途外，还可以有哪些创新的应用方式。

-学生分组讨论，提出自己的创新应用方案。

3.工具使用实践（5分钟）

-学生分组，根据之前的学习，进行工具使用实践。

-教师巡视指导，确保学生安全操作。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：通过今天的学习，你们对工具有了哪些新的认识？

2.提问：你们在使用工具时遇到过哪些困难？如何解决的？

3.提问：你们认为工具在我们的生活中有哪些重要作用？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果家里没有某种工具，我们可以怎样替代它？

2.学生分组讨论，提出替代方案。

3.教师总结：生活中处处有工具，我们可以通过创新思维，利用身边的事物代替工具。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调工具的安全使用和正确维护。

2.鼓励学生在生活中继续探索工具的奥秘，发现生活中的科学。

教学过程总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-工具的历史：介绍不同历史时期工具的发展变化，如石器时代、青铜时代、铁器时代等，让学生了解工具与人类文明进步的关系。

-工具的分类：根据工具的功能和用途，将工具分为生活工具、工作工具、教育工具等类别，帮助学生建立系统的工具认知。

-工具的创新：展示一些现代工具的创新设计，如智能工具、环保工具等，激发学生对科技创新的兴趣。

-工具的安全使用：收集一些关于工具使用安全的案例，让学生了解不当使用工具可能带来的危害。

2.拓展建议：

-家庭调查：鼓励学生回家后，调查家庭成员常用的工具，了解它们的名称、用途和正确使用方法。

-工具制作：组织