2024年高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第6课 中国古代的科学技术说课稿 岳麓版必修3.docxVIP

2024年高中历史第一单元中国古代思想宝库第6课中国古代的科学技术说课稿岳麓版必修3

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设计意图

本课旨在引导学生认识中国古代科学技术的发展及其对世界的影响，激发学生热爱祖国、弘扬民族优秀文化的情感。通过学习，学生能了解中国古代科学技术的基本面貌，理解科学技术发展与社会进步的关系，培养科学精神和创新意识。

核心素养目标分析

本课培养学生历史唯物主义观点，提升对科学技术与文明进步关系的认识。通过探究中国古代科技成就，学生能够增强文化自信，培养批判性思维和探究能力，学会从历史角度分析问题，同时提高沟通与合作能力，在小组讨论中形成对科技发展与社会进步之间关系的深刻理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的中国古代历史知识，对先秦时期的历史背景、社会状况有所了解。在之前的学习中，学生对古代思想、文化有一定的认识，这为理解中国古代科技成就提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科普遍感兴趣，尤其是中国古代历史。他们具备较强的阅读理解能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生倾向于通过直观、形象的方式获取知识，如图片、图表等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对古代科技成就的理解难度较大，需要引导学生将抽象的科技成就与具体的历史背景相结合。

（2）部分学生可能对科技发展与社会进步的关系认识不足，需要引导学生从历史角度分析问题。

（3）学生在小组讨论中可能存在观点分歧，需要教师引导学生尊重他人意见，学会合作交流。

教学资源

-软件资源：历史教学软件、多媒体教学平台

-课程平台：学校内部教学资源库、在线历史教育平台

-信息化资源：中国古代科技成就相关图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：实物模型、教学挂图、投影仪、电子白板

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放中国古代科技成就的相关视频，如《中国科技史》片段，激发学生兴趣。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为中国古代科技在世界上有哪些重要地位？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的看法，教师简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.中国古代科技发展的背景介绍（5分钟）

-介绍中国古代社会的历史背景，如政治、经济、文化等方面。

-简述中国古代科技发展的特点和规律。

2.中国古代科技成就的讲解（15分钟）

-以中国古代四大发明为例，分别讲解造纸术、火药、印刷术、指南针的发明过程、应用和影响。

-结合历史图片和实物模型，展示这些科技成就的具体应用。

3.中国古代科技成就对世界的影响（5分钟）

-分析中国古代科技成就对世界科技发展的影响，如促进欧洲文艺复兴、推动资本主义发展等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成。

2.学生展示：请几位学生展示他们的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对中国古代科技成就，提出一些思考题，如“中国古代科技成就的成因是什么？”

2.学生回答：请几位学生分享他们的看法，教师简要点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论中国古代科技成就对现代社会的影响。

2.小组代表发言：请各小组代表分享他们的讨论成果，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将中国古代科技成就的精神传承下去？

2.学生讨论：让学生结合自身实际，谈谈如何将中国古代科技成就的精神应用于学习和生活中。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调中国古代科技成就的重要地位。

2.作业布置：要求学生课后查阅资料，了解中国古代其他科技成就，下节课进行分享。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代科技成就》书籍，详细介绍了中国古代科技的发展历程和重要成就。

-《中国科学技术史》期刊，收录了多篇关于中国古代科技研究的学术论文。

-《中国古代四大发明的故事》书籍，以故事形式讲述了造纸术、火药、印刷术、指南针的发明和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，深入了解中国古代科技发展的历史背景、成就和影响。

-鼓励学生关注中国古代科技成就的传承与创新，思考如何在现代社会中发扬光大。

-组织学生开展小组讨论，分享他们对中国古代科技成就的认识和看法。

-鼓励学生参观科技博物馆或历史遗址，亲身体验中国古代科技的魅力。

3.知识点拓展：

-探讨中国古代科技发展与社会经济、政治、文化等方面的关系。

-分析中国古代科技成就对世界科技发展的影响，如促进欧洲文艺复兴、推动资本主义发展等。

-研究中