2024年秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 6.1 金刚石、石墨和C60说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物6.1金刚石、石墨和C60说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物6.1金刚石、石墨和C60说课稿（新版）新人教版

教学内容

本节课教学内容为新版人教版2024年秋九年级化学上册第6单元“碳和碳的氧化物”中的6.1节“金刚石、石墨和C60”。本节课主要内容包括碳的几种单质的结构、性质、用途等。通过学习，学生将了解碳单质的基本性质，掌握金刚石、石墨和C60的结构和性质差异，并能够举例说明它们在实际生活中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下化学学科核心素养：1.实验探究能力，通过观察和实验，学生能够对碳的不同形态进行探究，理解物质结构与性质的关系；2.科学思维能力，学生通过分析金刚石、石墨和C60的结构差异，提升逻辑推理和批判性思维能力；3.科学态度与责任，引导学生认识到碳单质在自然界和人类生活中的重要性，培养对化学科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①金刚石、石墨和C60的结构特点：学生需要理解这三种碳单质在原子排列上的不同，包括金刚石的三维网状结构、石墨的层状结构和C60的足球烯结构。

②三种碳单质的物理性质差异：通过实验或观察，学生要掌握金刚石硬度大、石墨软且导电、C60具有特定物理性质等物理性质的差异。

2.教学难点，①

①碳单质结构的微观理解：由于金刚石、石墨和C60的结构复杂，学生可能难以从微观层面理解它们的形成和性质。

②物质结构与性质的关系：学生需要建立物质的结构与性质之间的联系，理解同种元素组成的不同单质，其性质差异的根源在于结构的不同。

②实验观察与分析能力：学生在实验中观察物质变化时，如何准确描述和解释现象，需要通过教师的引导和学生的实践来提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（碳棒、石墨、金刚石样品、显微镜、导电测试仪等）。

2.课程平台：化学教学软件、在线实验平台。

3.信息化资源：碳单质结构图、性质对比表格、相关视频资料。

4.教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“金刚石、石墨和C60的结构与性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么金刚石硬度很高？”、“石墨的导电性如何？”、“C60的结构有何独特之处？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解碳单质的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

通过自主思考和记录，培养学生的探究能力和分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金刚石、石墨和C60的实物或图片，引出“碳的几种单质”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途，结合实例如石墨的润滑性和金刚石在工业中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果，讨论并分享对碳单质性质的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么石墨和金刚石在性质上会有如此大的差异？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解碳单质的结构与性质。

活动教学法：设计小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解碳单质的结构与性质，掌握知识点。

通过实践活动，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与碳单质相关的课后作业，如设计一个实验方案来比较石墨和金刚石的导电性。

提供拓展资源：提供与碳单质相关的拓展阅读材料，如科学杂志文章或在线课程。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效