9 古诗三首-从军行（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

9古诗三首-从军行（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《从军行》是统编版语文五年级下册的一首古诗，通过学习这首诗，让学生感受古代边塞将士的英勇形象，培养他们的爱国情怀。设计思路以朗读感悟、合作探究为主，通过品味诗歌的语言、意境，引导学生体会诗人情感，提高他们的审美能力和文学素养。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生对中国古典诗歌的鉴赏能力，提升他们的文化理解与传承意识。学生将通过品读《从军行》，增强语言建构与运用能力，学会欣赏古典诗歌的韵律美和意境美，同时培养审美鉴赏能力，激发对爱国主义的情感共鸣，形成正确的历史观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌内容：《从军行》描绘了边塞将士的英勇形象，重点理解诗歌中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”等句子，体会诗人的豪情壮志。

-品味诗歌语言：通过朗读和讨论，感受诗歌的韵律美和语言特色，如对仗工整、意境深远。

2.教学难点

-跨越时代理解：学生需要跨越历史时空，理解古代将士的爱国情怀和战斗精神，难点在于如何将古人的情感与现代社会价值观相联系。

-情感体验共鸣：引导学生从字里行间感受诗人的情感，难点是如何让学生在理解诗歌的基础上产生情感共鸣，体会战争的残酷与和平的珍贵。

四、教学资源准备