15 圆珠笔的秘密 说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版.docxVIP

15圆珠笔的秘密说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

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设计思路

本节课以“15圆珠笔的秘密”为主题，通过观察、实验和讨论等方式，引导学生探究圆珠笔的工作原理，培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。课程内容与青岛版二年级下册科学课本相呼应，注重理论与实践相结合，激发学生对科学学习的兴趣。

核心素养目标

培养学生对科学现象的好奇心和探究精神，提升观察、实验和问题解决能力。通过圆珠笔的秘密探究，引导学生学会从生活中发现科学，培养科学思维和批判性思维，增强合作学习意识，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：圆珠笔的结构与工作原理。通过拆解圆珠笔，让学生观察并描述其组成部分，理解墨水流动和滚珠转动的机制。

-重点二：科学实验方法的应用。学生在探究圆珠笔秘密的过程中，学习如何设计简单实验，记录观察结果，并从中得出结论。

2.教学难点

-难点一：理解墨水流动的物理现象。由于墨水的流动性对二年级学生来说较抽象，难点在于帮助他们形象化地理解墨水如何通过毛细作用从墨水仓到达滚珠。

-难点二：实验操作的精确性和安全性。学生在进行实验时，可能难以掌握正确的拆解和组装步骤，以及如何避免墨水泄漏和滚珠丢失。需要教师详细示范，强调操作规范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有青岛版二年级下册科学教材，包含“15圆珠笔的秘密”相关内容。

2.辅助材料：准备圆珠笔结构图、墨水流动动画视频等多媒体资源，辅助学生理解圆珠笔工作原理。

3.实验器材：准备圆珠笔、放大镜、透明容器、滴管等，供学生进行实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台布局合理，方便学生进行拆解和观察。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的秘密，你们知道是什么吗？是的，是圆珠笔的秘密。你们每天都用圆珠笔写字，那么圆珠笔里到底隐藏着哪些奇妙的事情呢？今天，我们就一起来揭开这个秘密。

（学生）：圆珠笔。

二、新课讲授

1.圆珠笔的结构

（教师）：首先，我们来看看圆珠笔的结构。请每位同学拿出自己的圆珠笔，我们一起看看它由哪些部分组成。

（学生）：观察圆珠笔，说出其组成部分。

（教师）：很好，圆珠笔主要由笔身、笔尖、墨水仓、滚珠和弹簧等部分组成。现在，请大家拿出放大镜，仔细观察滚珠，你们能看到什么？

（学生）：观察到滚珠表面有细微的小孔。

（教师）：是的，这些小孔就是滚珠的秘密所在。它们能让墨水顺畅地流出，下面我们来做个实验，看看墨水是如何流出的。

2.墨水流动实验

（教师）：现在，请大家拿出准备好的实验器材，我将指导你们进行实验。首先，将圆珠笔的笔尖浸入墨水中，轻轻转动笔尖，让墨水充满滚珠。

（学生）：按照老师的要求进行实验。

（教师）：接下来，将笔尖朝上，轻轻敲击笔尖，你们会看到什么？

（学生）：观察到墨水从滚珠的小孔中流出。

（教师）：是的，这就是墨水流动的原理。当笔尖向上时，墨水因为重力作用会从滚珠的小孔中流出，而当笔尖向下时，墨水则被滚珠的小孔卡住，无法流出。

3.圆珠笔的应用

（教师）：了解了圆珠笔的秘密，我们再来看看圆珠笔在生活中的应用。请同学们举例说明。

（学生）：举例说明圆珠笔在日常生活和学习中的应用。

（教师）：很好，圆珠笔不仅可以写字，还可以画画、做标记等。它的应用非常广泛。

三、课堂小结

（教师）：今天，我们通过观察、实验和讨论，揭开了圆珠笔的秘密。希望大家能够学会从生活中发现科学，提高自己的观察能力和实验操作能力。

四、课后作业

（教师）：请同学们课后完成以下作业：

1.想想还有哪些物品的结构与圆珠笔相似，它们是如何工作的？

2.尝试设计一个简单的实验，验证墨水流动的原理。

五、课堂延伸

（教师）：今天我们学习了圆珠笔的秘密，其实生活中还有很多有趣的科学现象等待我们去探索。希望同学们在日常生活中多观察、多思考，成为一名小小科学家。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升

2.实验操作技能的掌握

学生在进行墨水流动实验的过程中，学会了如何正确使用实验器材，掌握了实验操作的步骤和注意事项，提高了实验技能。

3.科学探究能力的培养

4.科学思维的发展

在探究圆珠笔秘密的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维，分析墨水流动的原理，理解科学原理在实际生活中的应用，从而促进科学思维的发展。

5.合作学习的意识增强

在小组合作进行实验和讨论的过程中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，增强了合作学习的意识。

6.生活中的科学意识提高

7.逻辑推理能力的提升

在分析实验结果和解释现象的过程中，学生需要运用逻辑推理能力，从已知信息中推断出未知结论，从而提高逻辑推理能力。

8.