3.5.5神经系统的卫生保健说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.5.5神经系统的卫生保健说课稿-2023-2024学年济南版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年济南版生物七年级下册第三章第五节“神经系统的卫生保健”。主要内容包括：了解神经系统的基本组成和功能，掌握神经系统健康的重要性，以及如何进行神经系统的保健。通过学习，使学生认识到神经系统对人体的作用，培养良好的生活习惯，预防神经系统疾病。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，通过学习神经系统的卫生保健，使学生能够将所学知识应用于日常生活中，形成健康的生活习惯。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验和案例分析，激发学生对神经系统健康的兴趣，培养他们独立思考和团队合作的能力。

3.强化学生的社会责任感，使学生认识到神经系统健康对个人和社会的重要性，培养他们关爱他人、关心集体健康的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.神经系统各部分的结构和功能：学生需要理解大脑、脊髓、神经等结构的功能和相互关系。

2.神经系统的卫生保健知识：学生需要掌握如何通过日常行为来维护神经系统的健康。

难点：

1.神经系统复杂性的理解：神经系统涉及多个部分和复杂的生理过程，学生可能难以全面理解。

2.将理论知识应用于实际生活中的难度：学生需要将神经系统的知识转化为实际的健康行为，这一过程具有一定的挑战性。

解决办法：

1.采用模型演示和图片辅助教学，帮助学生直观理解神经系统的结构和功能。

2.通过案例分析和生活实例，引导学生将神经系统的知识与实践相结合，提高学生解决问题的能力。

3.设置小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，共同探讨神经系统的卫生保健方法，提高学生的合作能力和实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023-2024学年济南版生物七年级下册教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备神经系统的结构图、神经系统疾病预防的动画视频，以及相关图片和图表，以增强学生的视觉理解。

3.实验器材：准备神经传导模拟装置或相关模型，用于演示神经系统的基本功能。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和实验操作，同时准备实验操作台，确保实验安全。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体运动和反应的视频，引导学生思考人体是如何迅速做出反应的。

2.提出问题：人体是如何感知外界刺激并做出反应的？神经系统在其中扮演了什么角色？

3.学生回答：引导学生分享已有知识，激发学生对神经系统的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.神经系统的组成：讲解神经系统的基本结构，包括大脑、脊髓和神经，以及它们的功能。

2.神经元的结构和功能：介绍神经元的基本结构，包括细胞体、树突、轴突和突触，并解释它们在信息传递中的作用。

3.神经系统的传导：讲解神经冲动在神经元之间的传导过程，以及神经递质的作用。

4.神经系统的卫生保健：介绍神经系统的健康维护方法，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固对神经系统结构和功能的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将神经系统的知识应用于实际生活中，如预防神经系统疾病的方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对练习题中的难点，提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示他们的学习成果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟神经冲动在神经元之间的传导过程。

2.学生展示：让学生展示他们的角色扮演，教师给予点评和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：分析实际案例，如神经疾病患者的生活状况，引导学生思考如何关爱神经系统健康。

2.社会责任感培养：讨论如何通过自己的努力，提高公众对神经系统健康的关注度。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调神经系统的卫生保健的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解一种神经系统疾病及其预防方法。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确描述神经系统的组成，包括大脑、脊髓和神经，以及它们的基本功能。学生能够理解神经元的基本结构，如细胞体、树突、轴突和突触，并知道它们在信息传递中的作用