《百分数（二）——税率》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

《百分数（二）——税率》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《百分数（二）——税率》旨在让学生通过具体实例理解税率的含义，掌握计算税率的方法。在设计思路中，我将结合六年级学生的认知水平，以人教版教材为基础，按照以下步骤进行：

1.通过生活中的实例引入税率的概念，激发学生的学习兴趣。

2.利用教材中的例题，引导学生探讨税率计算的方法。

3.通过小组讨论、练习题等形式，让学生在实际操作中巩固所学知识。

4.对学生进行课堂评价，确保学生对税率的理解和掌握。

二、核心素养目标分析

本节课《百分数（二）——税率》的核心素养目标主要包括：

1.数据分析观念：培养学生运用百分数分析数据的能力，能够从生活中提取信息，理解税率在数据解读中的应用。

2.逻辑推理能力：通过计算税率的实际操作，锻炼学生的逻辑推理和数学思维能力，使其能够准确推导和计算相关数值。

3.数学应用意识：引导学生将所学的数学知识应用于解决实际问题，增强学生运用数学知识解决生活问题的意识。

4.问题解决能力：通过探讨税率问题，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们在面对复杂情境时的适应性和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了百分数的概念、性质和基本的计算方法。

-学生能够运用百分数进行简单的比例计算。

-学生对分数和小数的转换有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的数学应用表现出浓厚的兴趣，尤其是在涉及金钱和交易的场景中。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够跟随老师的引导进行思考和计算。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解税率的实际意义上遇到困难，需要通过具体实例来辅助理解。

-在计算复杂数字的税率时，学生可能会感到计算过程繁琐，需要耐心和细心的指导。

-学生可能对税率在生活中的具体应用场景不熟悉，需要通过实际案例来加深理解。

-部分学生在面对新概念时可能会有恐惧心理，需要通过鼓励和适当的引导来帮助他们建立信心。

四、教学资源

-人教版六年级下册数学教材

-教学PPT

-实际生活中的税率案例资料

-计算器

-小组讨论用的白板和标记笔

-教学模型（如税收模型）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-学生作业本和练习题

-课堂评价工具（如小测验、问答等）

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：向学生展示一家商店的营业额报表，其中包含销售额和税率信息。

2.提出问题：引导学生观察报表，提问：“你们知道什么是税率吗？它在营业额报表中有什么作用？”

3.学生思考并回答，教师总结税率的定义和作用，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解税率的概念：通过生活中的实例（如购物发票上的税率），让学生理解税率是指税收占收入或销售额的百分比。

2.讲解税率计算方法：利用教材中的例题，展示如何计算税率，包括销售额与税额的关系。

-示例1：已知销售额和税额，求税率。

-示例2：已知销售额和税率，求税额。

3.情境互动：教师提问，学生回答，共同探讨税率在实际生活中的应用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分小组，根据教师提供的不同情境（如购物、营业额等），计算相应的税率。

2.小组交流：学生相互检查计算结果，讨论计算过程中遇到的问题和解决方法。

3.教师点评：教师选取几组学生的练习成果进行点评，指出错误和不足，给予表扬和鼓励。

四、课堂提问和讨论（用时5分钟）

1.提问：教师提出一些与税率相关的问题，如“税率是如何影响我们的生活的？税收对我们社会有什么作用？”

2.讨论互动：学生分小组讨论，分享自己的看法和经验，教师参与讨论并给予指导。

五、创新教学环节——税率应用案例分析（用时10分钟）

1.案例展示：教师展示一个真实的税率应用案例，如某地区税收政策的调整对当地经济的影响。

2.学生分析：学生分组分析案例，讨论税率变化对经济活动的影响。

3.案例分享：各小组分享自己的分析结果，教师总结并强调税率在经济发展中的重要性。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和知识点。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

七、课堂结束（用时5分钟）

1.教师提醒学生整理学习资料，准备下节课的学习。

2.教师与学生互动，了解学生对本节课的满意度，收集反馈意见。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

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