生活与百分数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版[001].docx

生活与百分数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“生活与百分数”为主题，旨在帮助学生理解和掌握百分数的概念、意义和计算方法，并能将百分数应用于解决实际问题。通过结合六年级下册数学人教版教材内容，引导学生从生活实例中感知百分数的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过百分数的概念学习，使学生能够从具体情境中抽象出数学模型。提升数学建模能力，让学生学会运用百分数解决实际问题，增强应用意识。同时，强化数据分析意识，引导学生从数据中提取信息，培养数据分析能力。

重点难点及解决办法

重点：百分数的意义及表示方法。

难点：将百分数应用于解决实际问题。

解决方法与突破策略：

1.结合具体实例，帮助学生理解百分数的概念，通过图示、实例演示等方式直观展示。

2.通过小组讨论和练习，引导学生学会将百分数转化为分数和小数，增强对百分数的理解和应用能力。

3.设计实际问题，引导学生运用百分数进行计算和推理，通过实际问题解决的过程，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级下册数学人教版教材。

2.辅助材料：准备与百分数相关的图片、图表、生活实例视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备计算器、百分数转算工具等，以便学生在课堂练习中辅助计算。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台安全、整洁。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一个新的数学概念——百分数。你们在生活中有没有遇到过需要用到百分数的情况呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几个学生分享他们的生活实例。

3.老师总结：“看来百分数在我们的生活中应用非常广泛。今天，我们就来一起探索百分数的奥秘。”

二、新课讲授

1.百分数的概念

（1）老师讲解百分数的定义：“百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数，通常用符号‘%’表示。”

（2）老师举例说明：“比如，我们说‘这个苹果的重量是另一个苹果的50%’，意思是这个苹果的重量是另一个苹果重量的一半。”

（3）老师引导学生思考：“大家知道，百分数和分数有什么关系吗？”

（4）学生回答后，老师总结：“百分数可以看作是分母为100的分数，分子就是百分数的数值。”

2.百分数的表示方法

（1）老师讲解百分数的表示方法：“百分数可以用分数、小数和百分数三种形式表示。”

（2）老师举例说明：“比如，50%可以表示为分数1/2，小数0.5，百分数50%。”

（3）老师引导学生进行练习，让学生将分数、小数和百分数互相转换。

3.百分数的应用

（1）老师讲解百分数在生活中的应用：“百分数可以用来表示各种比例、折扣、涨幅等。”

（2）老师举例说明：“比如，商店打八折，就是将原价乘以80%；股票涨幅为20%，就是股价上涨了原价的20%。”

（3）老师引导学生思考：“如何将百分数应用于解决实际问题呢？”

（4）学生回答后，老师总结：“解决百分数应用问题的关键在于理解百分数的含义，并运用数学运算进行计算。”

三、课堂练习

1.老师分发练习题，让学生独立完成。

2.学生完成后，老师随机抽取几名学生展示答案，并进行点评。

3.老师针对学生普遍存在的问题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

四、小组合作探究

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

（1）百分数在生活中有哪些应用？

（2）如何将百分数应用于解决实际问题？

（3）在解决百分数问题时，需要注意哪些问题？

2.学生分组讨论，老师巡回指导。

3.每组选派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了百分数的概念、表示方法以及应用，希望大家能够掌握。”

2.老师总结：“百分数在生活中有着广泛的应用，希望大家能够学会运用百分数解决实际问题。”

3.老师布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题。

六、课堂反思

1.老师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处制定改进措施，以便在今后的教学中不断提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解百分数的概念：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解百分数的定义，知道百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数，并且能够用分数、小数和百分数三种形式表示。

2.掌握百分数的计算方法：学生能够熟练地进行百分数的加减乘除运算，将百分数与分数、小数进行相互转换，提高了数学运算的灵活性。

3.应用百分数解决实际问题：学生在实际情境中能够运用百分数解决简单的问题，