Module 6 Unit 1 Can I have some sweets （说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module6Unit1CanIhavesomesweets（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Module6Unit1CanIhavesomesweets，包括词汇sweets、juice、cookies、milk等，以及句型CanIhavesome...？和Couldyougivemesome...？的运用。

2.教学内容与学生已有知识相联系，学生已掌握一些日常用品的词汇，如pen、pencil、eraser等，本节课将在此基础上，通过新词汇的学习，帮助学生拓展词汇量，并运用句型进行日常交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和句型的学习，学生能够运用英语进行日常交流，增强语言表达能力和跨文化意识。同时，通过情境模拟和任务驱动，培养学生的思维品质，提高解决问题的能力，并激发学生的学习兴趣，增强自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇教学：重点词汇包括sweets、juice、cookies、milk等，要求学生能够正确拼读并运用这些词汇进行交流。

②句型运用：重点句型为CanIhavesome...？和Couldyougivemesome...？，要求学生能够理解并灵活运用这些句型来请求物品。

2.教学难点，

①词汇理解与应用：学生可能对某些词汇如sweets和juice的实际含义理解不够，需要通过多种教学方法帮助学生建立正确的概念。

②句型灵活运用：学生在实际交流中可能难以灵活运用句型，尤其是在不同情境下选择合适的句型，需要通过大量练习和情境模拟来提高。

③语境感知与反应：学生在面对实际交流时，可能难以迅速感知语境并做出恰当的反应，需要通过角色扮演和游戏等活动来提高语境感知能力。

④语音语调的准确性：学生在朗读句型时可能存在语音语调不准确的问题，需要通过示范和纠正来提高发音的准确性。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（糖果、果汁、饼干等），多媒体设备（电脑、投影仪），音响设备。

-课程平台：外研版英语教学平台，提供课程资源下载。

-信息化资源：网络图片、音频、视频资料，用于辅助教学。

-教学手段：图片展示、PPT课件、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“日常用品的英语表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你最喜欢的零食是什么？你能用英语怎么说？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日常用品的英语词汇和表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如对“sweets”和“juice”的区分。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解日常用品的英语表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的糖果图片，引出“CanIhavesomesweets？”的情景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解sweets、juice、cookies、milk等词汇的用法，并结合实际情境进行讲解。

组织课堂活动：设计“购物”角色扮演活动，让学生运用句型CanIhavesome...？和Couldyougivemesome...？进行交流。

解答疑问：针对学生在角色扮演中出现的语法错误或词汇混淆，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确使用祈使句。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验运用句型进行日常交流。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如如何礼貌地请求。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型的用法。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握句型运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解词汇和句型的用法，掌握日常交流的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学