跨学科实践“用‘水透镜’探究近视眼的形成原因”（说课稿）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪粤版2024）.docxVIP

跨学科实践“用‘水透镜’探究近视眼的形成原因”（说课稿）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪粤版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪粤版2024）中的“跨学科实践：用‘水透镜’探究近视眼的形成原因”。本节课主要围绕光学和生物学的跨学科实践展开，内容包括：

1.了解近视眼的基本概念及其成因；

2.学习凸透镜和凹透镜的基本性质；

3.制作并观察水透镜的成像效果；

4.通过实验探究水透镜对光线的作用，进而推导近视眼形成的原因；

5.探讨如何预防近视眼的发生和发展。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新意识：通过制作水透镜并进行实验观察，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力，发展学生的科学探究精神和创新思维。

2.科学态度与责任：引导学生正确认识近视眼的成因，培养良好的用眼习惯，增强对科学知识的敬畏和对自己健康负责的态度。

3.科学思维与实践能力：通过分析水透镜成像原理，帮助学生建立物理模型，提升逻辑推理和科学思维能力，同时提高实践操作能力。

4.跨学科综合素养：结合生物学知识，理解近视眼形成的光学原理，培养学生的跨学科思维和综合运用知识解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级已经学习了光学的基础知识，包括光的传播、反射和折射等基本概念，对凸透镜和凹透镜的成像原理有了初步的了解。此外，学生在生物课上接触过眼睛的基本结构和视觉形成过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探究性实验通常表现出较高的兴趣，他们乐于动手操作，对实验结果充满好奇心。在能力方面，学生已具备一定的实验操作能力和问题分析能力，但可能缺乏深入的科学探究经验。学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，对抽象概念的理解可能需要更多的实例支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作水透镜的过程中，学生可能会遇到掌握正确操作技巧的困难。

-对近视眼形成原因的理论分析可能会因为缺乏足够的生物学知识而感到困惑。

-学生可能难以将光学原理与生物学知识结合起来，理解近视眼的光学模型。

-实验过程中，对实验数据的收集和分析可能会因为方法不当或观察不细致而影响实验结果的准确性。

四、教学资源

-实验室软硬件资源：水透镜材料、光学实验仪器、显微镜、实验桌椅、实验记录本等。

-课程平台：校园网络教学平台、多媒体教学系统。

-信息化资源：教学PPT、物理教学软件、在线教育资源库。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动、实时反馈。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张清晰的视力表，并提问：“同学们，你们知道近视眼是如何影响我们的视力的吗？”

-提出问题：教师提出本节课的核心问题：“我们能否通过物理知识来探究近视眼的形成原因？”

-预期效果：激发学生的好奇心和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：教师简要介绍近视眼的定义和成因，然后引入凸透镜和凹透镜的概念，解释它们对光线的作用。

-实验演示：教师进行水透镜的制作和成像实验，引导学生观察并记录实验现象。

-理论分析：教师结合实验结果，讲解近视眼的光学模型，解释近视眼形成的原理。

-预期效果：学生理解近视眼的成因和光学原理，掌握水透镜的制作方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何利用水透镜纠正近视眼，每组提出一种方案。

-实践操作：学生动手制作水透镜，并尝试通过调整水透镜的形状来模拟纠正近视眼的过程。

-分享交流：每组学生展示自己的实验结果，并讨论实验中的发现和问题。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：教师随机提问学生关于近视眼成因和纠正方法的问题。

-反馈：学生对提问进行回答，教师给予即时反馈和评价。

-互动讨论：教师引导学生讨论如何预防近视眼，鼓励学生分享自己的用眼习惯。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调近视眼预防的重要性。

-拓展：教师布置课后作业，让学生调查周围同学的用眼习惯，并提出改进建议。

6.教学反思（用时不计算在内）

-教师根据学生的反馈和课堂表现，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学改进提供依据。

六、知识点梳理

一、光学基础

1.光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。

2.光的反射：光射到物体表面时，一部分光被反射回来。

3.光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变。

二、透镜的分类及性质

1.凸透镜：中间厚，边缘薄，对光线