高中信息技术计算机基础应用说课稿：键盘操作练习.docxVIP

高中信息技术计算机基础应用说课稿：键盘操作练习

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术计算机基础应用说课稿：键盘操作练习

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术——计算机基础应用

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕键盘操作练习展开，旨在让学生熟练掌握键盘的基本操作，提高打字速度和准确性，为后续计算机应用课程打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作能力的培养。

核心素养目标

培养学生信息素养，使其能够熟练运用键盘输入技术，提高信息检索与处理能力；培养计算思维，通过键盘操作练习，锻炼学生的逻辑思维与问题解决能力；增强学生的信息社会责任感，使其在信息活动中遵守法律法规，形成良好的信息伦理道德。

学情分析

本节课面向的是高一年级（1）班的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对计算机有浓厚的学习兴趣。在知识层面，学生已经学习了计算机的基本组成和功能，对键盘有一定的了解，但键盘操作技巧尚不熟练。在能力层面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步形成，但需要通过实际操作来提高。在素质方面，学生具备良好的学习习惯和团队协作精神，能够积极参与课堂活动。

然而，学生在行为习惯上存在一定的问题，如上课时分心、操作不认真等，这些习惯可能会影响他们对课程内容的掌握。针对这一情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，使他们能够在课堂中充分参与，提高键盘操作技能。

此外，学生对课程学习的期望较高，希望通过学习能够提高自己的计算机操作能力。因此，在教学过程中，要关注学生的需求，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，取得进步。

教学资源

1.硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备

2.软件资源：教学管理系统、打字练习软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、教学视频、电子教案

5.教学手段：小组讨论、个别辅导、课堂练习

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——键盘操作练习。在之前的课程中，我们已经了解了计算机的基本组成和功能，那么接下来，我们将一起掌握计算机输入的重要工具——键盘。请大家准备好，让我们一起开始今天的学习之旅。

二、回顾旧知，为新课铺垫

首先，我想请大家回顾一下我们之前学习过的计算机基础知识。请问有谁能告诉我，计算机由哪几部分组成？（学生回答）很好，计算机由硬件和软件两部分组成。那么，在硬件中，我们最常用的输入设备是什么？（学生回答）没错，就是键盘。那么，键盘有什么作用呢？它可以帮助我们输入文字、符号和指令，是计算机操作的基础。

三、新课讲解——键盘操作技巧

1.键盘布局及功能介绍

现在，请大家打开计算机，仔细观察键盘的布局。键盘分为四个区域：主键盘区、功能键区、数字键区和副键盘区。接下来，我会逐一介绍每个区域的功能和操作方法。

（1）主键盘区：包括字母键、数字键和特殊符号键。请大家注意，字母键分为上排和下排，上排为字母键，下排为数字和符号键。在输入时，我们要使用正确的指法，这样可以提高打字速度和准确性。

（2）功能键区：包括F1-F12共12个功能键，它们各自有不同的功能。例如，F1键通常用于帮助，F2键用于重命名等。

（3）数字键区：用于输入数字，位于键盘右侧。

（4）副键盘区：包括方向键、插入键、删除键等，用于控制光标位置和文本编辑。

2.键盘操作技巧

（1）正确的坐姿：保持背部挺直，双脚平放地面，眼睛与屏幕保持一定距离。

（2）正确的指法：使用食指、中指和无名指进行打字，小指负责操作空格键和回车键。

（3）盲打：在打字时，尽量不要看键盘，而是看屏幕上的文字，这样可以提高打字速度。

（4）练习：多练习，熟能生巧。可以通过打字练习软件进行训练，逐步提高打字速度。

四、课堂实践——键盘操作练习

1.练习内容：请大家根据教材中的练习题进行键盘操作练习。我会逐一讲解每个练习题的操作步骤，然后大家自行完成。

2.练习要求：在练习过程中，请大家认真对待，尽量按照正确的指法和操作方法进行。遇到问题，可以随时提问，我会及时为大家解答。

3.练习反馈：在练习结束后，我会对大家的操作进行评价，对表现优秀的同学进行表扬，对有进步的同学给予鼓励。

五、小组讨论与分享

1.分组讨论：请大家按照座位顺序，四人一组，讨论以下问题：

（1）在键盘操作练习过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？

（2）通过本次课程的学习，你对键盘操作有什么新的认识和体会？

2.分享交流：每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。

六、课堂小结

1.总结本次课程的重点内容