2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目三《 调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿.docx

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目三《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目三《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿

教材分析

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目三《调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程》说课稿。本节课以移动学习为主题，引导学生通过调查、收集、整理和分析数据，体验数据处理的一般过程，培养学生的信息素养和数据处理能力。教学内容与课本紧密相连，符合高中信息技术课程的要求，具有较强的实用性和实践性。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过移动学习调查活动，提升对信息获取、处理和分析的能力。发展计算思维，学会运用数据处理工具和方法，解决实际问题。增强数字化学习能力，学会使用信息技术进行数据收集和分析。提升信息社会责任感，认识到信息技术在学习和生活中的应用，以及数据安全和隐私保护的重要性。

重点难点及解决办法

重点：数据处理的一般过程，包括数据收集、整理、分析等步骤。

难点：如何有效运用数据处理工具和方法进行数据分析和解释。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生理解数据处理的基本步骤，明确每个步骤的目的和作用。

2.组织学生进行实际操作，如使用Excel进行数据整理和分析，提高数据处理能力。

3.针对数据分析中的难点，提供多种方法指导，如统计分析、图表制作等，帮助学生突破学习瓶颈。

4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和互助，共同解决数据分析中的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解数据处理的基本概念和步骤，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕数据收集和分析的案例进行讨论，激发思维，培养批判性思维。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用Excel进行数据处理，实践所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数据处理案例和步骤，直观教学。

2.在线工具使用：引导学生使用在线数据分析工具，如GoogleSheets，提高实践技能。

3.互动平台：利用教学平台进行实时互动，及时解答学生疑问，增强课堂参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示中学生使用移动设备进行学习的图片或视频，引导学生思考移动学习在学生生活中的应用。

2.提出问题：询问学生对移动学习有什么看法，是否遇到过使用移动设备学习时遇到的问题。

3.引导思考：提出问题“如何调查中学生移动学习现状？”激发学生的探究兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.数据收集：讲解数据收集的方法，如问卷调查、访谈等，强调收集数据的真实性和有效性。

2.数据整理：介绍数据整理的基本步骤，如分类、编码、清洗等，并演示使用Excel进行数据整理。

3.数据分析：讲解数据分析的方法，如统计分析、图表制作等，并演示如何使用Excel进行数据分析。

4.数据解释：强调数据分析结果的解释，引导学生关注数据背后的意义。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个移动学习案例，进行数据收集、整理和分析。

2.案例分享：各小组展示自己的分析结果，其他小组进行评价和讨论。

3.教师点评：针对各小组的分析结果，进行点评和指导，强调数据分析的准确性和合理性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课程内容提出问题，如“如何提高数据收集的效率？”、“数据分析时要注意哪些问题？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和评价。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与移动学习相关的问题，如“如何利用移动设备进行高效学习？”

2.学生分组讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

3.分享交流：各小组分享讨论结果，教师引导学生总结归纳。

六、创新教学环节（5分钟）

1.案例分析：教师提供一组关于移动学习的数据，让学生进行实战分析。

2.学生展示：学生分组展示自己的分析结果，其他小组进行评价。

3.教师点评：教师针对学生的展示进行点评，强调数据分析的重要性。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调数据处理的一般过程。

2.拓展：鼓励学生在课后继续关注移动学习，尝试运用所学知识解决实际问题。

教学过程设计总计用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握数据处理的一般过程，包括数据收集、整理、分析和解释的基本步骤和方法。他们能够识别并运