全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第14课 疑云重重——设置背景音乐 说课稿.docxVIP

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第14课疑云重重——设置背景音乐说课稿

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设计思路

本节课以全国清华版信息技术小学四年级下册第14课《疑云重重——设置背景音乐》为主题，设计思路如下：首先，通过情境导入，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。接着，引导学生回顾上一节课的知识点，为本节课的学习打下基础。然后，详细讲解背景音乐设置的方法，让学生动手实践，掌握设置背景音乐的技能。最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。整个教学过程注重培养学生的信息素养和创新能力，使学生在实践中学会应用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注背景音乐在信息技术作品中的应用和作用。

2.增强学生的动手操作能力，通过实践掌握设置背景音乐的方法。

3.提升学生的创新能力，鼓励其在作品中创造性地运用背景音乐。

4.培养学生的团队协作精神，在讨论和分享环节中相互学习，共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术基础操作，如文件的打开、保存和关闭。

-学生对电脑软件的基本使用方法有了一定的了解，如选择、复制和粘贴。

-学生在之前的课程中接触过简单的多媒体元素插入，如图片和文字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑和信息技术表现出浓厚的兴趣，喜欢探索新事物。

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随老师的指导完成基本任务。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对背景音乐的格式、插入位置和播放控制等概念不够清晰。

-部分学生在音乐文件的选取和搭配上可能缺乏审美和创意。

-在实际操作中，学生可能会遇到软件操作不熟练导致的问题，如音乐播放失败或音量调节不当。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了全国清华版信息技术小学四年级下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与背景音乐设置相关的教学视频和音频文件，以及示例作品，以便学生直观理解教学内容。

3.实验器材：每台电脑均安装有能够播放和编辑音乐的软件，确保学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，便于学生进行合作学习和独立操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对背景音乐设置的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过喜欢的视频或游戏，它们的背景音乐给你们留下了深刻印象？背景音乐有什么作用？”

展示一些包含背景音乐的视频片段，让学生初步感受背景音乐对氛围的营造作用。

简短介绍背景音乐设置的基本概念和在本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.背景音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解背景音乐设置的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解背景音乐的定义，包括其主要作用和在不同场景下的应用。

详细介绍背景音乐设置的组成部分或功能，使用示例界面图帮助学生理解。

3.背景音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解背景音乐设置的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的背景音乐设置案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和效果展示，让学生全面了解背景音乐设置的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际作品的影响，以及如何应用背景音乐设置来提升作品质量。

小组讨论：让学生分组讨论背景音乐设置的创意使用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与背景音乐设置相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创意应用、操作技巧以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对背景音乐设置的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意应用、操作技巧及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调背景音乐设置的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括背景音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调背景音乐设置在信息技术作品中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用背景音乐设置。

布置课后作业：让学生尝试为一个小游戏或故事作品设置合适的背景音乐，并分享到班级群中，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-背景音乐在多媒体作品中的应用：介绍背