Unit 4 Never too old to learn Project 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docxVIP

Unit4NevertoooldtolearnProject说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图旨在通过Unit4Nevertoooldtolearn的学习，引导学生深入理解终身学习的意义，培养他们积极向上的学习态度和自主学习能力。结合2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第四册教材内容，通过课堂讨论、小组合作和实践活动，让学生在掌握基本词汇和语法知识的同时，能够将所学应用于实际生活中，激发他们持续学习的热情，为未来的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型，讨论并表达自己对终身学习的看法和经历，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下人们对学习的态度，增强学生的跨文化交际意识，培养他们的国际视野。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考，分析并评价终身学习的重要性，发展创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和探究活动，提高他们搜集、整理、运用信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的英语语法结构和词汇；

-对学习的基本概念和重要性有一定的理解；

-能够进行简单的英语口语交流和书面表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对终身学习的理念有浓厚的兴趣；

-学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力；

-学生偏好通过互动讨论、实践操作和合作学习来吸收知识，喜欢在真实语境中应用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在表达个人观点时可能词汇和语法使用不够准确；

-对复杂句型的构造和理解可能存在困难；

-在小组合作中可能因为沟通不畅导致观点交流不充分；

-在理解不同文化背景下的学习态度时可能存在认知偏差。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备了2023-2024学年高中英语译林版选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：准备相关学习资料，包括多媒体资源如视频、音频和PPT演示，用以辅助讲解和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对终身学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道终身学习是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于终身学习的图片或视频片段，让学生初步感受终身学习的魅力或特点。

-简短介绍终身学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.终身学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解终身学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解终身学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍终身学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解终身学习的实际应用或作用。

3.终身学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解终身学习的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的终身学习案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解终身学习的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用终身学习解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论终身学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与终身学习相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对终身学习的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调终身学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括终身学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调终身学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用终身学习。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于终身学习的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理