25《王戎不取道旁李》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

25《王戎不取道旁李》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《王戎不取道旁李》。这是统编版语文四年级上册第二单元的一篇文言文，讲述了王戎善于观察、善于思考、善于判断的故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在低年级学习过的《弟子规》等文言文有关，通过复习这些知识，可以激发学生对文言文的兴趣，同时，本节课的教学内容也涉及到对人物性格特点的分析，与学生在学习《人物描写》等相关知识时积累的经验相联系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养。通过学习《王戎不取道旁李》，学生能够感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信；同时，通过解读文言文，学生能够提升语言表达和文学鉴赏能力，发展逻辑思维和批判性思维。此外，学生还能学会从故事中提炼人物品质，培养正确的价值观和道德情操。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文言文内容：重点把握王戎不取道旁李的原因，理解故事背后的道理。

-文言文朗读：正确朗读文言文，注意停顿和语气，体会文言文的韵律美。

-人物形象分析：识别王戎的聪明才智和谨慎性格，以及故事中其他角色的特点。

2.教学难点：

-文言文词汇理解：学生可能对一些文言文词汇的含义不熟悉，如“戎马倥偬”