第7课 全球内容的初步建立与世界格局的演变 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第7课全球内容的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第7课全球内容的初步建立与世界格局的演变》，本节课将围绕新航路的开辟、早期殖民扩张和世界市场的形成等关键事件，探讨全球联系的初步建立以及世界格局的演变过程。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课内容与学生在初中阶段所学习的世界史知识相衔接，如地理大发现、殖民扩张等，有助于学生在此基础上进一步理解全球化的起源和发展。同时，通过对世界格局演变的分析，引导学生思考国家间的互动关系，为后续学习国际政治、经济等方面的知识打下基础。本节课的内容是统编版（2019）必修中外历史纲要下册的第二章第一节。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史思维：培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过对新航路开辟、殖民扩张等事件的分析，理解全球化进程中的历史必然性与复杂性。

2.历史价值观：引导学生树立正确的历史观，认识到历史发展中的合作与冲突，理解和平与发展的重要性，培养对人类命运共同体的认识。

3.历史解释：训练学生运用史料进行历史解释的能力，通过分析不同历史时期的全球联系，形成对世界格局演变的合理理解。

4.历史意识：提高学生对历史发展规律的认识，培养对历史事件的前因后果进行综合分析的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①新航路开辟的原因及其对全球联系的影响，重点分析新航路的开辟如何促进了不同文明间的交流与融合。

②早期殖民扩张的特点及其后果，重点探讨殖民扩张对被殖民地社会、经济、文化的影响，以及对全球格局的塑造。

2.教学难点

①理解全球联系的初步建立与世界格局演变之间的关系，难点在于把握全球化进程中各种复杂因素相互作用的过程。

②掌握殖民扩张时期不同地区、不同民族的历史命运差异，难点在于分析殖民者与被殖民地的互动模式，以及这种互动如何影响了世界历史的进程。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以讲授导入新航路开辟和殖民扩张的历史背景，随后分组讨论这些事件对全球联系的影响。

2.设计角色扮演活动，模拟不同文明在新航路开辟后的交流与冲突，以及殖民者与被殖民地人民的互动，增强学生的历史代入感和理解深度。

3.利用多媒体资源，如历史地图、纪录片片段等，直观展示全球联系的建立与世界格局的演变，帮助学生形成清晰的历史图像。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的地理大发现为切入点，提问：“同学们，你们知道地理大发现对世界历史产生了哪些影响吗？”通过这个问题引发学生的思考，然后简要回顾上节课的内容，引入本节课的主题：“今天我们将学习第7课，探讨全球联系的初步建立与世界格局的演变。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示新航路开辟前的世界地图，让学生直观感受世界的孤立状态。接着，详细讲解新航路开辟的原因、过程及其影响，包括对欧洲、非洲、亚洲和美洲等地区的影响。

随后，介绍早期殖民扩张的历史背景、主要事件及其后果，重点分析殖民扩张对被殖民地社会、经济、文化的影响，以及如何塑造了全球格局。

最后，总结全球联系的初步建立与世界格局演变的关系，强调这一过程对现代世界体系形成的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据本节课所学内容，选择一个主题进行讨论。例如：“新航路开辟对全球联系的影响”、“早期殖民扩张的特点及其后果”。每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调新航路开辟和早期殖民扩张对全球联系初步建立与世界格局演变的重要性。同时，引导学生思考这些历史事件对现代世界的启示。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇短文，题目为“新航路开辟与全球联系的建立”。要求学生在作业中分析新航路开辟对全球联系的影响，以及这一过程中各种文明之间的互动。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史的教训》：该书由威尔·杜兰特所著，提供了对世界历史重要事件的概述，有助于学生从更广阔的视角理解全球联系的建立。

-《新航路开辟与世界格局的演变》：这篇文章详细分析了新航路开辟对全球历史进程的影响，以及如何塑造了现代世界的格局。

-《殖民扩张的历史影响》：这篇文章探讨了殖民扩张对被殖民地国家的社会、经济和文化的影响，以及这些影响如何延续至今。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同地区在新航路开辟和殖民扩张时期的反应和适应策略，例如比较亚洲、非洲和美洲的反应。

-探讨殖民扩张