粤教A版信息技术第二册《第4课 选出空气质量最佳的城市》说课稿.docxVIP

粤教A版信息技术第二册《第4课选出空气质量最佳的城市》说课稿

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：粤教A版信息技术第二册《第4课选出空气质量最佳的城市》

2.教学年级和班级：八年级（具体班级依据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间，如]2023年11月8日，上午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和数据分析能力。通过探究空气质量数据，学生将学会如何从网络获取信息，培养他们的信息检索和筛选能力；同时，通过对空气质量数据的分析，提高他们的数据解读和批判性思维能力。此外，本节课还将引导学生关注环境保护，增强其社会责任感和可持续发展意识。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握如何利用信息技术手段获取空气质量数据，并学会使用数据分析方法来评价不同城市的空气质量。具体包括：

-使用网络搜索引擎查找相关城市的空气质量信息。

-利用表格或图表整理和呈现空气质量数据。

-运用对比分析的方法，评价和选出空气质量最佳的城市。

举例：例如，学生需要学会如何输入关键词，如“北京空气质量指数”，在搜索引擎中找到官方发布的空气质量数据，并能将这些数据整理成表格形式，以便于进行后续的分析和比较。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生如何有效地处理和分析大量的空气质量数据，以及如何从数据中得出有意义的结论。具体包括：

-学生可能不熟悉如何从复杂的信息源中筛选出有用的数据。

-学生可能缺乏将数据转换为图表并进行有效分析的能力。

-学生可能难以理解空气质量指数（AQI）的计算方法和其在环境保护中的意义。

举例：例如，当学生面对包含多个城市、多种污染物指标的复杂数据时，他们需要学会如何提取关键数据，比如PM2.5、PM10、二氧化硫等指标，并使用这些数据来计算和比较各个城市的空气质量指数。此外，学生还需要理解AQI是如何反映空气质量的，以及不同级别AQI对健康的影响。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，同时融入小组讨论和项目导向学习。首先，通过讲授介绍空气质量的基本概念和评价标准，为学生提供必要的基础知识。接着，通过案例研究，让学生分析真实城市的空气质量数据，促进学生对知识的实际应用。在教学活动中，将学生分成小组，进行角色扮演，模拟环保局工作人员，共同完成一个项目——选出空气质量最佳的城市。此外，利用多媒体工具展示空气质量图表，增强直观理解。通过这些互动和实践活动，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

今天我们要学习的课程是《选出空气质量最佳的城市》。接下来，我将按照教学计划，引导大家逐步完成本节课的学习任务。

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了空气质量的基本概念，那么你们知道如何判断一个城市的空气质量是否优良吗？今天我们将通过学习，掌握选出空气质量最佳城市的方法。

2.知识讲解

首先，我要给大家讲解一下空气质量评价的相关知识。请大家打开课本第4课的内容，我们一起来看一下空气质量指数（AQI）的计算方法和各级别空气质量对健康的影响。

（1）讲解空气质量指数（AQI）的计算方法：AQI是通过对多种污染物浓度的监测数据，经过计算得出的一个综合指标，用于评价空气质量的优劣。

（2）讲解各级别空气质量对健康的影响：根据AQI的数值，空气质量分为六级，从优到严重污染。不同级别的空气质量对人类健康的影响程度也不同。

3.案例分析

现在，我们来分析一个具体的案例。请大家看大屏幕，这是一张我国部分城市的空气质量指数（AQI）表格。请同学们观察表格，找出空气质量最佳的城市。

（1）引导学生观察表格，提取关键数据。

（2）组织学生进行小组讨论，分析各个城市的空气质量情况。

（3）请小组代表汇报讨论结果，并说明理由。

4.实践操作

（1）指导学生使用搜索引擎查找相关数据。

（2）引导学生将找到的数据整理成表格或图表。

（3）组织学生进行小组讨论，分析所选取城市的空气质量。

5.小组展示与评价

现在，请每个小组展示你们的成果，并向其他同学讲解你们的分析过程。其他同学在听完后，可以提出自己的疑问或意见。

（1）组织学生进行小组展示。

（2）引导学生互相提问、讨论，促进互动。

（3）总结各小组的展示内容，对学生的表现给予评价。

6.总结与拓展

（1）如何利用信息技术手段获取空气质量数据？

（2）如何运用数据分析方法评价不同城市的空气质量？

（3）空气质量对人类健康有什么影响？

最后，请大家回去后，尝试利用所学知识，调查自己所在城市的空气质量，并思考如何改善空气质量，为我们创造一个更加美好的生活环境。

本节课的教学内容就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实