第4课 中古时期的亚洲 课件-高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下 (1).pptx

“亚洲”概况亚洲是世界七大洲之一，是七大洲当中面积最大的大洲。亚洲的总面积达4457万平方千米，约占世界陆地总面积的30%，如此之大的面积，注定亚洲各地区的国家和人们由于所处的地理环境不同，存在着很大的差异性，而区域内有具有很强的相似性。亚洲一般可以划分为六大地理区域，包括东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。导入公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。中世纪铁幕的另一边，亚洲是那时的世界中心，亚洲就是那时的整个世界。

第4课：中古时期的亚洲（5-15世纪）

通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。【课程标准】1、结合地图，从“时空观念”角度认识阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国、笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点。2、搜集伊斯兰教兴起的历史事实，从“历史解释”角度理解伊斯兰教兴起的原因及影响。3、搜集相应的史料，从“史料实证”角度认识大化改新的内容及意义，运用“唯物史观”，理解大化改新后日本进入幕府政治的原因。【学习目标】精准定位，素养提升

16世纪后期1453年8世中期7世纪646年7世纪末10世纪初12世纪末14世纪末17世纪奥斯曼帝国地跨亚非欧三洲拜占庭帝国灭亡阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲帝国的扩张；文明的交流与传播两大主题：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝国三大帝国：哈里发制四大制度：苏丹制幕府制日本大化改新高丽王朝建立镰仓幕府建立新罗初步统一朝鲜半岛朝鲜王朝建立德川幕府建立中央集权制西亚四个地带阿拉伯半岛、小亚细亚南亚和东亚穆罕默德创立伊斯兰教南亚4世纪笈多帝国几乎征服北印度11世纪13世纪初突厥人入侵印度突厥人在印度建立德里苏丹国交流互鉴交融创新东亚时空坐标

一、阿拉伯帝国——东西文明的中转站（西亚、中亚）二、奥斯曼帝国——政教合一的大帝国（西亚）三、中古印度——宗教繁多的次大陆（南亚）四、日本与朝鲜——借鉴进步的邻国（东亚）目录

一、阿拉伯帝国——东西文明的中转站

问题1：根据地图并结合教材梳理阿拉伯帝国的发展线索。问题2：阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系问题6：分析阿拉伯帝国文化繁荣的原因？问题3：阿拉伯帝国如何进行政治统治的？分析其政权性质。问题4：结合“学思之窗”说一说阿拉伯帝国经济状况如何？在沟通世界贸易中的作用？问题5：结合《一千零一夜》和阿拉伯数字，说明阿拉伯文化成就的来源和特点。并说明阿拉伯人对世界文化的贡献。快速阅读“阿拉伯帝国”，思考以下问题：

622年632年661年750年1258年四大哈里发时期阿拔斯王朝定都巴格达穆罕默德创立伊斯兰教610年问题1：梳理阿拉伯帝国（632-1258）的发展线索穆罕穆德迁居麦地那并建立政权穆罕穆德去世，阿拉伯半岛基本统一帝国时代，对外扩张倭马亚王朝，定都大马士革9世纪中叶开拓奠基扩张统一鼎盛衰落灭亡建立起跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡阿拉伯帝国（英：ArabEmpire）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。中国史书称之为大食国（波斯语Tazi或Taziks译音），西欧则习惯将其称作萨拉森帝国（拉丁文指“东方人们的帝国”）。

问题2：阿拉伯帝国与伊斯兰教的关系？穆罕默德穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”，信奉的经典《古兰经》。伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰，因此受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。同时，伊斯兰教教义中存在施舍、人人平等，这些主张损害了贵族的利益，他们迫害穆罕默德及其信徒。穆罕默德被迫于622年迁居麦地那，建立了一个宗教社团，即穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此诞生。伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；伊斯兰教为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式。

政治统治：材料：哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣宗教领袖+政治领袖君权神授，政教合一集权专制哈里发为阿拉伯文的音译，意为真主使者的“继承人”或“代理者”。穆罕默德去世后，“哈里发”被用于指称穆罕默德的继承人。问题3：阿拉伯帝国如何进行政治统治的？分析其政权性质。

经济领域问题4