Lesson 6 I can see with my eyes. 单元整体（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docxVIP

Lesson6Icanseewithmyeyes.单元整体（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson6Icanseewithmyeyes.单元整体（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

教材分析

Lesson6Icanseewithmyeyes.单元整体（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

本节课选自人教版英语四年级上册第六单元。本单元围绕“感官”这一主题展开，通过学习五官的使用，让学生了解身体各部分的功能，提高学生的英语表达能力。本节课内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习五官的英语表达和实际运用，学生能够提高听说读写技能，增强跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动，学生将培养团队合作精神，提升解决实际问题的能力，增强对英语学习的自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：五官单词的正确发音和拼写。例如，学习“eye”、“ear”、“nose”、“mouth”等单词时，强调元音字母的正确发音和字母组合的拼写规则。

-重点二：五官功能的表达。例如，通过句子“Icanseewithmyeyes.”来练习使用“can”表示能力，并学会用“with+身体部位”的结构来表达使用该部位的能力。

2.教学难点

-难点一：时态的正确使用。学生在使用“can”表达能力时，需要正确理解其在不同时态下的用法，如一般现在时“Icanseewithmyeyes.”和一般疑问句“Canyouseewithyoureyes?”。

-难点二：身体部位与动词的搭配。学生需要掌握如何将不同的动词与身体部位搭配使用，如“seewithmyeyes”、“hearwithmyears”等，并理解这些搭配在句子中的意义。

-难点三：情境对话的理解和模仿。学生在进行角色扮演时，可能难以理解对话的情境和逻辑，需要教师通过示范和引导，帮助学生理解并模仿正确的对话方式。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论和游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，练习使用“can”和身体部位的词汇，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，展示五官的功能和使用场景，帮助学生直观理解并记忆相关词汇和句型。

4.结合实物教具，如眼睛、耳朵等模型，让学生亲手操作，加深对五官功能的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感官功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的身体有哪些感官吗？它们有什么作用？”

展示一些关于五官的图片或视频片段，让学生初步感受五官在日常生活中的重要性。

简短介绍五官的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感官基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五官的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解五官的定义，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。

详细介绍五官的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.感官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解五官的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感官案例进行分析，如“近视眼”、“色盲”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感官的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过保护和使用感官来提高生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感官相关的主题进行深入讨论，如“如何保护视力”、“如何提高听力”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感官的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感官的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括五官的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调五官在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感官知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，