2024-2025学年高中政治 专题2 3 法国的民主共和制与半总统制说课稿 新人教版选修3[001].docx

2024-2025学年高中政治专题23法国的民主共和制与半总统制说课稿新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中政治专题23《法国的民主共和制与半总统制》新人教版选修3。本节课主要内容包括法国民主共和制的确立、发展及其特点，半总统制的内涵、运作方式及其影响。通过学习，使学生了解法国政治制度的演变过程，掌握法国民主共和制和半总统制的特点，提高学生对政治制度的认识和理解。

二、核心素养目标

1.培养学生的政治认同，理解法国政治制度的独特性及其在历史进程中的作用。

2.提升学生的法治意识，认识民主共和制和半总统制在法治框架下的运行机制。

3.增强学生的历史思维，分析法国政治制度的历史演变及其对现代社会的影响。

4.培养学生的公共参与能力，学习如何通过政治参与影响和监督政治制度。

三、学情分析

本节课针对的是高中政治选修3的学生，他们已经具备了一定的政治理论知识基础，对于民主、法治等概念有初步的认识。然而，由于法国政治制度与我国有所不同，学生对法国的民主共和制与半总统制可能较为陌生，对其运作机制和特点的理解存在一定的困难。

在知识层面上，学生对于法国政治制度的了解有限，需要通过本节课的学习来填补这一空白。在能力方面，学生需要具备一定的分析能力和批判性思维，能够从不同角度解读和评价法国政治制度。在素质方面，学生应具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够积极参与课堂讨论。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生可能对政治学科兴趣不高，学习积极性不高，需要教师在教学中激发他们的学习兴趣。此外，部分学生在课堂讨论中可能存在害羞、不敢发言的情况，需要教师营造轻松、包容的课堂氛围，鼓励他们积极参与。

针对上述学情，教师在教学中应注重以下几点：首先，通过生动有趣的教学案例和实例，激发学生的学习兴趣；其次，设计互动性强的课堂活动，引导学生积极参与讨论；再次，结合学生的实际认知水平，合理安排教学内容和难度；最后，注重培养学生的批判性思维和分析能力，提高他们对政治制度的理解和评价能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《政治》选修3。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法国政治制度变迁的图片集、半总统制运作流程图等。

3.教学软件：利用PPT或教学平台展示教学内容，增强视觉效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备白板或投影仪，以便展示讨论结果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国民主共和制与半总统制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上有哪些不同的政治制度吗？今天，我们就来探讨法国的民主共和制与半总统制。”

展示一些关于法国国旗、议会大楼的图片或视频片段，让学生初步感受法国政治制度的魅力。

简短介绍法国民主共和制与半总统制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法国民主共和制与半总统制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国民主共和制与半总统制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法国民主共和制与半总统制的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法国政治制度的组成部分，如总统、议会、政府等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法国民主共和制与半总统制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国民主共和制与半总统制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法国政治案例进行分析，如总统选举、议会立法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法国政治制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对法国政治稳定和民主发展的作用，以及如何应用这些制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法国政治制度的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国政治制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国政治制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国民主共和制与半总统制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国政治制度的基本概念、组成