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1《感受生活中的法律》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《感受生活中的法律》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版。本课旨在引导学生认识法律与生活的密切关系，理解法律对个人和社会的重要性，培养学生遵纪守法的意识。通过具体案例，让学生了解法律的基本概念和作用，增强法治观念。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高法律素养，使学生能够理解和尊重法律，学会运用法律武器维护自身权益。通过案例分析，提升学生的思辨能力和判断力，培养他们成为具有社会责任感和公民意识的合格公民。

重点难点及解决办法

重点：法律概念的理解与应用

难点：法律与生活的实际联系

解决办法：

1.重点：通过创设情境，引导学生从生活中寻找法律实例，帮助学生理解法律的基本概念，如权利、义务、责任等。

2.难点：设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨法律如何影响日常生活，引导学生认识到法律与生活的紧密联系，增强法治观念。同时，结合多媒体教学，展示法律在实际生活中的应用，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库

3.信息化资源：法律案例库、法律知识科普视频

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——法律。你们知道，我们的生活中处处都有法律的影子，那么，法律究竟是什么呢？今天，我们就来揭开法律的神秘面纱。

2.学生角色：同学们积极思考，分享自己对法律的理解。

二、新课讲授

1.老师角色：首先，我们来了解一下法律的基本概念。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

2.学生角色：认真听讲，记录法律的基本概念。

3.老师角色：接下来，我们通过一些案例来感受法律在生活中的应用。

4.学生角色：观看案例视频，思考案例中涉及的法律问题。

5.老师角色：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下这些案例中涉及的法律问题，并尝试找出解决问题的方法。

6.学生角色：小组讨论，分享讨论成果。

7.老师角色：现在，请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

8.学生角色：各小组代表上台分享，其他同学认真倾听。

9.老师角色：同学们，通过刚才的讨论，我们知道了法律在生活中的重要作用。那么，我们如何才能更好地遵守法律呢？

10.学生角色：积极思考，分享自己的看法。

11.老师角色：首先，我们要树立法治观念，认识到法律对个人和社会的重要性。其次，我们要学会运用法律武器维护自身权益，同时也要尊重他人的合法权益。

12.学生角色：认真听讲，记录法律遵守的重要性。

三、课堂小结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了法律的基本概念和作用，了解了法律在生活中的应用。希望大家能够树立法治观念，学会遵守法律，做一个遵纪守法的公民。

2.学生角色：表示认同，表示要做一个遵纪守法的公民。

四、课后作业

1.老师角色：请同学们课后思考以下问题：

（1）法律在我们生活中有哪些作用？

（2）如何树立法治观念？

（3）如何学会运用法律武器维护自身权益？

2.学生角色：认真思考，完成课后作业。

五、教学反思

1.老师角色：通过本节课的教学，我发现同学们对法律的认识有了很大的提高。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的法治观念，提高他们的法律素养。

2.学生角色：表示认同，希望老师在今后的教学中能够继续关注法治教育。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律常识普及：介绍我国宪法、刑法、民法等相关法律的基本内容，让学生了解法律的基本框架。

-法律故事汇编：收集一些与青少年生活相关的法律故事，如交通安全、网络安全、校园欺凌等，通过故事的形式让学生感受法律的重要性。

-法律人物介绍：介绍我国历史上著名的法律人物，如包拯、岳飞等，激发学生对法律职业的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《少年中国说》、《法治教育漫画集》等书籍，通过阅读了解法律知识，培养法治意识。

-观看视频：观看法治教育纪录片、动画片等，通过观看视频了解法律的实际应用，提高法律素养。

-实践活动：组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的力量，增强法治观念。

-主题班会：以“法律与我同行”为主题，开展班会活动，让学生分享自己的法律知识，提高法律素养。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解法律在生活中的实际应用，培养学生的社会责任感。

-家庭作业：布置一些与法律相关的