10《家人的爱》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

10《家人的爱》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自《道德与法治》一年级下册统编版教材，主题为《家人的爱》。教学内容包括：认识家庭成员，了解家人之间相互关爱、支持的关系，以及如何表达对家人的爱。通过活动，让学生体会家人之间的爱，培养学生关爱家人、尊敬长辈的良好品质。

核心素养目标

1.培养学生认识家庭成员的能力，提升人际交往素养。

2.培养学生体会家人之间的情感联系，增强家庭情感素养。

3.培养学生表达对家人的爱，提高情感表达与沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了一定的家庭观念，对家庭成员有一定的认识，但对家庭关系的深入理解和表达方式还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对家庭话题有较高的兴趣。他们通过观察、模仿和体验来学习，喜欢参与互动和角色扮演，学习风格偏向于直观和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭成员的称呼和关系感到混淆，难以区分家庭成员之间的不同角色；在表达对家人的爱时，可能缺乏具体的表达方式和词汇；此外，一年级学生注意力集中时间较短，可能在课堂上容易分心，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备家庭成员图片、亲情视频、爱心卡片等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或黑板，用于展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述一个温馨的家庭故事，引导学生思考家人之间的爱。

2.回顾旧知：提问学生：“你们知道家里有哪些成员吗？”引导学生回顾已知的家庭成员。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解家庭成员的称呼、关系和相互之间的关爱。

2.举例说明：通过展示家庭成员图片，引导学生认识不同家庭成员的特征。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的温馨时刻。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生用爱心卡片表达对家人的爱，并写下想要对家人说的话。

2.教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家人之间的爱的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多关心家人，传递温暖。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并一起完成一份家庭调查表。

2.家庭调查表内容：家庭成员的称呼、职业、兴趣爱好等。

六、教学过程详细步骤

一、导入（约5分钟）

1.教师讲述一个温馨的家庭故事，引导学生思考家人之间的爱。

2.学生分享自己家庭中的温馨时刻，激发学习兴趣。

二、新课呈现（约20分钟）

1.教师讲解家庭成员的称呼、关系和相互之间的关爱。

2.通过展示家庭成员图片，引导学生认识不同家庭成员的特征。

3.组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的温馨时刻。

三、巩固练习（约15分钟）

1.让学生用爱心卡片表达对家人的爱，并写下想要对家人说的话。

2.教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家人之间的爱的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多关心家人，传递温暖。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并一起完成一份家庭调查表。

2.家庭调查表内容：家庭成员的称呼、职业、兴趣爱好等。

六、教学反思

1.教师在课堂中关注学生的参与度，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

2.通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3.注重培养学生的情感素养，引导学生学会关爱家人、尊敬长辈。

4.在作业布置方面，关注学生的家庭实际情况，确保作业的完成质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的角色与责任：介绍不同家庭成员在家庭中的角色和承担的责任，如父母的工作、兄弟姐妹之间的互动等。

-家庭文化：探讨不同文化背景下的家庭价值观和亲子关系，如中西方家庭教育的差异。

-家庭故事：收集和分享温馨的家庭故事，让学生了解家庭爱的不同表现形式。

-家庭活动：介绍一些适合家庭共同参与的活动，如烹饪、游戏、户外活动等，增强家庭成员间的感情。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到课堂教学中，分享家庭故事，增强学生与家长的情感交流。

-家庭观察日记：引导学生记录家庭生活中的点滴，观察家人之间的关爱和互动，培养观察力和写作能