《新媒体营销》教案8 任务八 做好直播营销活动筹备工作.docx

《新媒体营销》

PAGE5

学习任务八—做好直播营销活动筹备工作

课程名称

做好直播营销活动筹备工作

授课学时

2课时（90min）

授课班级

授课地点

教学方法

问答法、讲授法、演示法、视频导入法

选用教材

赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．

教材分析

本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考。

教学内容

本节教学内容为：直播营销方案的制订、直播间的搭建、直播团队的组建，直播营销活动的预告、任务实施，选自学习单元四——《开展箱包类产品的直播营销活动》，本节教案在第8课的位置。

教学目标

能力目标

能够为直播营销活动进行前期策划

知识目标

了解直播营销活动的筹备工作，包括直播营销方案的制订、直播间的搭建、直播团队的组建，以及直播营销活动的预告

素质目标

树立系统观念，把握好全局和局部，不断提高系统思维能力和创新思维能力

重点难点

教学重点

直播营销活动的筹备工作

教学难点

直播营销方案的制订

教学策略

（信息化）

基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。

▎课前准备

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前任务

视频展示

在平台播放上节课的课后微课“直播场地的选择与规划”，等待学生们进入教室，要求进入教室的同学们自己搜索并讨论问题：“箱包类产品直播营销可以选择什么样的场地，以及怎么营销？”

搜索相关资料，发挥想象，回答老师问题

通过课前任务，引导学生主动思考相关知识，了解理论知识在生活中的运用，并为上课分享做好准备

▎课堂实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课程准备

（5分钟）

1．考勤

2．讨论课后作业

1．清点上课人数，记录好考勤

2．请同学分享对于“箱包类产品直播营销可以选择什么样的场地，以及怎么营销？”的答案和想法，大家一起学习

3．总结学生答案

1．班干部报请假人员及原因

2．分享自己的答案和想法

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

同学们讨论自己的想法，让大家更快进入课堂氛围

情景导入

（5分钟）

任务情景

展示情景对话，引出学习任务二的具体内容

观看情景对话，了解任务二要学习的内容和任务

通过情景对话，增强学生学习本堂课的目的性

做好直播营销活动的筹备工作（40分钟）

（一）直播营销方案的制订

1．提问“制定方案需要包含哪些要点？并说一说你对这些要点的理解。”

2．讲授直播营销方案制定的5个要点

（1）直播目的。以双十一某化妆品营销为例，介绍直播的目的

（2）直播简述。①展示直播主题例子，播放“如何在家做出美味的披萨”视频案例。②介绍常用直播平台，播放淘宝直播使用教程。③确定直播方式。看视频，介绍使用电脑和手机直播的区别。④突出直播特色。展示“凤凰古韵”案例图片

（3）人员分工

（4）时间节点

（5）预算控制。展示某预算案例

1．回答问题

2．通过例子、视频、图片等方式学习直播营销方案制定

通过提问，回顾前面提到的内容，激发学生对知识的兴趣，以学生为主体

教师辅助，通过案例讲解、图片展示、播放视频等方式讲解相关的理论知识

（二）直播间的搭建

1．展示某直播间图片

2．提问“直播间的搭建主要涉及哪三点？”

3．讲授筹备直播硬件

（1）确定直播场地。回看微课“直播场地的选择与规划”，总结要注意的事项

（2）准备直播道具

（3）配置直播设备

4．讲授筹备直播软件

（1）选择直播平台

（2）测试直播软件

5．讲授布置直播间

（1）布置直播间的场景

（2）布置直播间的灯光。观看灯光的分类和作用视频。讲授不同灯光的作用

6．提问“箱包类产品直播间可以用哪种布光法？”

1．观看展示的图片，感受直播间搭建的样子

2．回答教师的问题

3．听老师总结和讲解，回看微课和案例视频，学习直播间搭建的相关知识

4．回答教师的问题

教师通过图片、视频展示，更具体形象讲解相关的理论知识，并通过提问的方式一方面引导学生主动思考，另一方面检测学生知识的掌握程度

（三）直播团队的组建

1．讲授直播团队岗位一般有哪些，以及工作内容是什么

2．提问“搜一搜，直播营销还有其他岗位吗？工作职责是什么？”

1．聆听教师的讲解

2．搜索相关内容，回答老师问题

教师逻