全国中图版高中信息技术选修2第二单元第二节全景新视野3、《评价全景图》说课稿.docx

全国中图版高中信息技术选修2第二单元第二节全景新视野3、《评价全景图》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国中图版高中信息技术选修2第二单元第二节全景新视野3、《评价全景图》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国中图版高中信息技术选修2第二单元第二节全景新视野3、《评价全景图》。本节课将围绕评价全景图的制作与使用展开，包括评价全景图的定义、特点、制作方法和实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了信息技术的相关基础知识，如图片处理、文字录入与编辑等，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识制作评价全景图，从而提高学生对信息技术应用的综合能力。此外，评价全景图涉及到的评价方法与技巧，也与学生在日常生活中进行的评价活动相联系，有助于学生对评价全景图的深入理解和运用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过评价全景图的制作，增强学生对信息技术在实际生活中的应用意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过评价全景图的逻辑构建，锻炼学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.信息伦理：教育学生在制作和运用评价全景图时，遵循信息伦理原则，尊重他人的知识产权和个人隐私。

4.合作交流：培养学生团队协作能力，在评价全景图的制作过程中，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.评价全景图的制作流程和技巧。

2.评价全景图在实际生活中的应用场景。

难点：

1.评价全景图的逻辑结构和评价标准的设定。

2.评价数据的收集、整理与分析。

解决办法：

1.制作流程和技巧：通过演示和步骤讲解，引导学生逐步掌握评价全景图的制作方法。同时，提供模板和案例供学生参考，降低操作难度。

2.应用场景：结合实际案例，让学生理解评价全景图在不同领域的应用价值，激发学生的学习兴趣。

3.逻辑结构和评价标准：采用小组讨论的方式，引导学生共同探讨评价全景图的逻辑结构和评价标准，教师适时提供指导和建议。

4.数据收集与分析：教授学生使用合适的方法收集和整理数据，通过实例分析，让学生学会如何从数据中提取有用信息，形成评价结论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国中图版高中信息技术选修2教材。

2.辅助材料：准备评价全景图的相关案例、制作流程图、评价标准示例等电子文档，以及相关的教学视频和图表。

3.实验器材：若有实践操作，准备计算机设备、投影仪、白板等教学硬件设施，并确保网络连接稳定。

4.教室布置：根据教学需求，设置多功能教学区，包括小组讨论区、作品展示区，以及必要的实验操作台。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个生活中的评价场景为例，如餐厅评价，提问学生如何进行全面的评价。

回顾旧知：回顾学生在之前学习中接触过的信息收集和处理方法，如使用Excel进行数据分析。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍评价全景图的概念、特点和应用场景，强调其在全面评价中的重要性。

举例说明：展示一个制作好的评价全景图案例，解释其制作流程和评价标准。

互动探究：学生分组讨论，思考如何根据不同的评价目的设计评价全景图，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学内容，尝试制作一个简单的评价全景图，可以选择一个熟悉的主题，如学习效果评价。

教师指导：在学生制作过程中，教师提供技术支持，解答学生的疑问，并给出建议。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调评价全景图在信息处理和评价中的实用价值，鼓励学生在日常生活中尝试应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合自己的兴趣或专业，制作一个完整的评价全景图，下节课进行展示和讨论。

知识点梳理

1.评价全景图的定义与作用

-评价全景图的含义：一种全面、多角度展示评价对象信息的方法。

-评价全景图的作用：帮助评价者从多个维度了解评价对象，提高评价的全面性和准确性。

2.评价全景图的基本构成要素

-评价标准：确定评价的维度和指标。

-数据来源：收集与评价对象相关的各种数据。

-数据处理：对收集到的数据进行整理、分析和可视化。

-结果展示：将处理后的数据以图表、文字等形式展示。

3.评价全景图的制作流程

-确定评价目的：明确评价的目标和需求。

-设计评价标准：根据评价目的，设定评价的维度和指标。

-收集数据：通过各种途径收集与评价对象相关的数据。

-数据处理：对收集到的数据进行整理、分析和可视化。

-制作图表：根据处理后的数据，制作相应的图表。

-撰写报告：将制作好的图表和评价结果整合成评价报告。

4.评价