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1《感受生活中的法律》第一课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《感受生活中的法律》第一课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识到法律在生活中的重要性。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，学会运用法律知识解决实际问题。

3.增强学生遵守法律、维护社会秩序的自觉性，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律概念的理解：重点在于帮助学生理解法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征等。

2.法律与生活的联系：强调法律与日常生活的紧密关系，使学生认识到法律就在身边。

难点：

1.法律意识的培养：由于年龄特点，学生可能难以形成强烈的法律意识。

2.法律问题的分析：学生可能缺乏分析法律问题的能力，难以将法律知识与实际情境相结合。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体实例，让学生直观感受法律的作用。

2.组织讨论活动，引导学生思考法律问题，提高分析能力。

3.设计实践环节，如模拟法庭，让学生亲身体验法律程序，增强法治意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校道德与法治课程资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：法律知识相关的视频、图片、动画等教学素材。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、模拟法庭活动。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个重要的主题——《感受生活中的法律》。在进入课堂之前，我想请大家思考一个问题：你们在生活中遇到过需要运用法律知识的情况吗？请与前后桌的同学交流一下你们的想法。

（学生）与同学交流后，学生分享自己的经历和看法。

二、新课导入

（老师）非常好，谢谢大家的分享。通过刚才的交流，我们可以看出法律就在我们身边，它与我们的生活息息相关。那么，接下来我们就来深入了解法律，感受生活中的法律。

三、新课讲授

1.法律的定义

（老师）首先，我们来了解一下什么是法律。法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范。简单来说，法律就是告诉我们应该怎么做，不应该怎么做。

（学生）认真听讲，思考法律的定义。

2.法律的特征

（老师）接下来，我们来探讨法律的特征。法律具有以下三个特征：一是国家制定或认可；二是强制力保证实施；三是普遍约束力。这三个特征是法律区别于其他行为规范的关键。

（学生）积极思考，结合实际例子理解法律的特征。

3.法律与生活的联系

（老师）法律与我们的生活紧密相连。我们来看看以下这些例子：过马路要遵守交通规则，这是为了保障我们的安全；在学校里，我们要遵守校规，这是为了维护学校的正常秩序。这些例子都说明了法律在我们生活中的重要性。

（学生）通过实例，学生更加深刻地理解法律与生活的联系。

4.法律意识的培养

（老师）那么，如何培养我们的法律意识呢？首先，我们要认真学习法律知识，了解法律的基本概念和特征；其次，我们要学会运用法律知识解决生活中的问题；最后，我们要自觉遵守法律，维护社会秩序。

（学生）认真思考，结合自身实际，探讨如何培养法律意识。

四、案例分析

（老师）为了让大家更好地理解法律，我们来分析一个案例。假设小明在商店购物时，发现商品存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益呢？

（学生）学生分组讨论，分析案例，提出解决方案。

五、模拟法庭

（老师）接下来，让我们通过模拟法庭的形式，将刚才讨论的案例进行实际操作。请同学们扮演不同的角色，如原告、被告、法官等。

（学生）积极参与模拟法庭活动，提高自己的法律实践能力。

六、课堂小结

（老师）今天我们学习了《感受生活中的法律》这一课题，了解了法律的定义、特征以及法律与生活的联系。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个知法、守法、用法的公民。

（学生）认真总结，回顾本节课的重点内容。

七、课后作业

（老师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

1.列举三个生活中的法律案例，并分析这些案例中涉及的法律知识。

2.结合自身实际，谈谈如何培养自己的法律意识。

（学生）认真完成课后作业，加深对法律知识的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在生活中的重要性，理解法律的基本概念和特征，从而在日常生活中更加注重遵守法律，增强法治意识。

2.分析问题能力提升：学生在分析案例的过程中，学会了如何运用法律知识来分析问题，提高了分析问题的能力。这种能力不仅在法律领域有用，对于其他学科和未来的生活同样具有实用价值。

3.