7中华民族一家亲-《各民族谁也离不开谁》 （说课稿）2023-2024学年统编版五四制道德与法治五年级下册.docxVIP

7中华民族一家亲-《各民族谁也离不开谁》（说课稿）2023-2024学年统编版五四制道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“7中华民族一家亲-《各民族谁也离不开谁》”为主题，旨在引导学生了解我国各民族的分布特点和相互关系，培养民族团结意识。通过结合教材内容，设置互动环节，引导学生积极参与，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的民族认同感，增强对中华民族的归属感。

2.培养学生的社会参与意识，引导学生关心民族团结大事。

3.培养学生的法治观念，理解民族政策，维护民族团结的合法权益。

4.增强学生的文化理解力，领略各民族文化的独特魅力，促进多元文化共存。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确各民族分布的特点，包括大杂居、小聚居和相互交错居住的分布格局。

-理解各民族共同构成的中华民族大家庭，强调民族团结的重要性。

-认识到我国实施民族区域自治制度的优势，理解其对维护民族团结的作用。

2.教学难点

-理解民族政策对民族团结的保障作用，如民族区域自治制度、民族平等政策等。

-培养学生从实际案例中感悟民族团结的重要性，例如通过历史故事或现实生活中的实例。

-引导学生从自身做起，践行民族团结的理念，如尊重各民族的风俗习惯、语言文字等。

-在小组讨论中，帮助学生克服文化差异带来的沟通障碍，促进不同民族学生的交流与理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：结合图片和视频，生动介绍各民族分布特点和历史背景。

-讨论法：组织学生分组讨论民族政策对民族团结的作用，激发学生的思考。

-案例分析法：通过历史事件或现实案例，引导学生理解民族团结的重要性。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示各民族的风俗习惯、节日庆典，增强视觉效果。

-视频辅助：播放关于民族团结的纪录片，让学生直观感受民族团结的力量。

-网络资源：利用网络平台，拓展学生了解民族文化的渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过预习，学生能够初步了解各民族分布特点和民族政策，为课堂讨论打下基础。例如，预习问题可以包括：“你了解哪些民族的分布特点？”和“你认为民族区域自治制度对民族团结有什么作用？”

作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：课堂活动设计为小组讨论和角色扮演，让学生在模拟情境中体会民族团结的重要性。例如，角色扮演可以是不同民族的学生扮演各自的角色，讨论如何增进彼此了解和友谊。

作用与目的：通过互动式学习，帮助学生深入理解民族团结的核心知识，培养实践能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：作业设计为案例分析，要求学生分析民族团结的正面案例，并提出自己的见解。例如，作业可以是：“分析一个你了解的民族团结的正面案例，并讨论如何在我们身边促进民族团结。”

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，巩固学生在课堂上学到的知识，拓展思维，并通过反思总结提升自我学习能力。

知识点梳理

一、各民族分布特点

1.我国各民族分布特点：大杂居、小聚居、相互交错居住。

2.汉族分布：主要分布在中部和东部地区，但也广泛分布在其他地区。

3.少数民族分布：主要分布在西北、西南、东北部地区，但也在其他地区有分布。

二、中华民族大家庭

1.中华民族由56个民族组成，共同构成了中华民族大家庭。

2.各民族之间相互依存、相互促进，共同发展。

三、民族政策与民族团结

1.民族区域自治制度：我国实行的基本政治制度，保障少数民族地区自治权利。

2.民族平等政策：各民族在政治、经济、文化等方面享有平等权利。

3.民族团结政策：强调各民族共同维护国家统一和民族团结。

四、各民族传统文化

1.汉族文化：以儒家文化、道家文化、佛教文化等为主，形成了独特的文化体系。

2.少数民族文化：各民族拥有丰富的传统文化，如藏族、蒙古族、维吾尔族等。

五、民族关系与民族交流

1.民族关系：各民族之间相互尊重、相互理解、相互帮助。

2.民族交流：各民族之间在经济、文化、教育等方面的交流与合作。

六、维护民族团结

1.尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

2.反对民族歧视和民族分裂行为。

3.