小数乘小数（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docxVIP

小数乘小数（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“小数乘小数”为主题，结合五年级上册数学苏教版教材，通过实际生活情境引入，引导学生探究小数乘小数的计算方法。设计思路包括：首先，通过复习整数乘法和小数乘整数的知识，为学习小数乘小数打下基础；其次，通过小组合作探究，让学生自主发现小数乘小数的计算规律；最后，通过练习巩固，提高学生运用小数乘小数解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过小数乘小数的探究，学生能够理解数学与生活的联系，提高数学抽象能力；通过小组合作，学生学会逻辑推理和数学建模；通过动手操作和练习，学生培养直观想象和数学运算能力；通过解决实际问题，学生提升数据分析能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生在学习小数乘小数之前，已经具备了一定的整数乘法和小数乘整数的计算经验。他们能够熟练地进行两位数乘以两位数的整数乘法运算，并能理解小数乘以整数的计算规则，即先按照整数乘法法则计算，再根据小数点的位置调整结果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级学生对数学学习保持着较高的兴趣，他们能够通过直观教具和实际操作来理解抽象的数学概念。在学习能力上，学生的运算能力逐渐增强，能够处理较为复杂的数学问题。学习风格上，部分学生倾向于通过观察和操作来学习，而另一部分学生则更擅长通过逻辑推理和计算来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习小数乘小数时可能会遇到以下困难和挑战：一是理解小数乘小数的计算法则，包括小数点位置的确定和进位问题；二是将小数乘小数的计算与生活实际情境相结合，运用所学知识解决实际问题；三是小数乘小数运算中的精度和速度问题，特别是在处理多位小数时可能出现的计算错误。教师需要引导学生克服这些困难，通过适当的教学策略帮助学生建立正确的数学思维。

四、教学资源

-教学软件：数学教学软件，用于演示小数乘小数的计算过程。

-教学课件：多媒体课件，包含小数乘小数的计算规则、示例和练习题。

-教学教具：小数乘法练习卡片、小数点位置调整教具。

-信息化资源：网络资源，如相关教学视频、在线练习平台。

-教学手段：实物教具（如小数点卡片）、黑板或白板、实物操作（如小棒、算珠）。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资料和作业。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示生活中的小数乘法实例，如购物找零、工程计算等，激发学生的学习兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何计算这些小数乘法问题，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.复习旧知：教师引导学生回顾整数乘法和小数乘整数的计算方法，为新知识的学习打下基础。

2.引入新知：教师讲解小数乘小数的计算法则，结合示例进行讲解，确保学生理解。

3.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论小数乘小数的计算方法，并分享讨论结果。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：教师发放小数乘小数的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组互评：学生之间互相检查练习题，互相指出错误，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师针对练习题中的难点和易错点进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答教师提问，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出具有启发性的问题，引导学生深入思考小数乘小数的计算方法。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和表扬。

3.小组合作：教师将学生分成小组，每组完成一个小数乘小数的实际问题，培养学生的合作能力。

六、创新教学（5分钟）

1.教师展示小数乘小数的计算过程动画，让学生直观地理解计算方法。

2.学生模仿动画，尝试自己动手计算小数乘小数。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调小数乘小数的计算法则。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习心得。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置小数乘小数的练习题，要求学生在课后完成。

2.学生领取作业，明确作业要求。

教学过程设计总结：

本节课共计45分钟，通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动、创新教学、课堂小结和布置作业等环节，使学生在轻松愉快的环境中学习小数乘小数的计算方法。教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的合作能力和创新思维，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能掌握所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握小数乘小数