二年级语文上册 课文4 13《寒号鸟》同步说课稿 新人教版五四制.docxVIP

二年级语文上册课文413《寒号鸟》同步说课稿新人教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级语文上册课文413《寒号鸟》同步说课稿新人教版五四制

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为二年级语文上册课文413《寒号鸟》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述寒号鸟的故事，引导学生体会动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。同时，结合学生已学的拼音知识，引导学生正确拼读生字，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用，通过学习《寒号鸟》，学生能运用拼音正确拼读生字，积累词汇；2）思维发展与提升，通过分析故事情节，发展学生的逻辑思维和批判性思维；3）审美鉴赏与创造，引导学生感受文学作品中的美，激发学生的想象力和创造力；4）文化传承与理解，通过了解寒号鸟的习性，增强学生对传统文化的认知和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.正确拼读生字：“寒、号、鸟、窝”等生字，学生能够准确拼读，理解字义。

b.理解课文内容：学生能够理解《寒号鸟》的故事情节，明白寒号鸟与喜鹊的不同习性。

c.情感态度价值观：引导学生体会到勤劳、自立的价值观。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.生字理解：学生对于“寒、号、鸟、窝”等生字的理解，需要通过具体情境和生活经验来辅助理解。

b.故事情节的把握：学生需要理解寒号鸟和喜鹊的不同行为背后的原因，以及这些行为对它们生活的影响。

c.情感体验：学生要能够体会到寒号鸟的勤劳与懒惰所带来的不同结果，并从中领悟到勤劳的价值。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合情境教学法，通过生动讲解和图片展示，帮助学生理解生字和故事背景。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演寒号鸟和喜鹊，体验不同角色的生活，加深对故事情节的理解。

3.运用小组讨论，引导学生分享对勤劳与懒惰的认识，培养合作学习能力和批判性思维。

4.利用多媒体展示寒号鸟的生活环境和习性，增强学生对动物知识的了解和兴趣。

5.设计拼字游戏，让学生在游戏中练习拼音和生字，提高学习趣味性和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《寒号鸟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道寒号鸟是什么吗？它为什么会在冬天里叫唤？”

展示一些关于寒号鸟的图片或视频片段，让学生初步感受寒号鸟的独特习性。

简短介绍寒号鸟的基本特征和叫声的特点，为接下来的学习打下基础。

2.《寒号鸟》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《寒号鸟》的基本概念、故事情节和寓意。

过程：

讲解《寒号鸟》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要角色。

详细介绍寒号鸟和喜鹊的行为特点，以及它们之间的对比。

3.《寒号鸟》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寒号鸟的特性和勤劳的价值。

过程：

分析《寒号鸟》故事中的情节，讨论寒号鸟和喜鹊的行为对它们生活的影响。

引导学生思考勤劳与懒惰的结果，以及勤劳在人类生活中的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-你认为寒号鸟的叫声有什么特殊的意义？

-为什么喜鹊不筑窝而选择在树枝上过冬？

-你认为勤劳对我们的生活有什么影响？

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《寒号鸟》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对问题的回答和小组的讨论总结。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《寒号鸟》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寒号鸟的基本特征、故事情节和勤劳的价值。

强调《寒号鸟》故事对学生的启示，即勤劳的重要性。

布置课后作业：让学生回家后观察家人的劳动，写下自己的感受和体会，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸟类的世界》：这本书详细介绍了各种鸟类的习性、特征和生活环境，可以帮助学生更深入地了解鸟类，尤其是寒号鸟的生态习性。

-《勤劳的小蜜蜂》：通过讲述小蜜蜂勤劳工作的故事，让学生体会勤劳的价值，并与《寒号鸟》的故事进行对比，探讨勤劳对个人和社会的意义。