小学美术浙美版三年级下册：三年级下第6课《我们爱劳动》.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

三年级

学期

春季

课题

《我们爱劳动》

教学目标

1.能够用“骨架线”方式观察劳动人物的动态，用形状概括的刻画方式表现劳动物人的动态、工具和场景。

2.了解吹塑纸版画制作的基本步骤，并且能运用于创作表现中。

3.从社会劳动到学校劳动到家庭劳动，在创作过程中激发学生热爱劳动的热情，体会劳动的价值，尊重各行各业的劳动者的思想情操。

教学重难点

教学重点：能够用骨式图概括的方法抓住劳动人物的动态特征，掌握吹塑纸版画的基本制作步骤。

教学难点：通过观察、分析劳动人物动态，用形状概括的刻划方式表现人物劳动形象，并且添加合适的工具以及场景。

教学过程

动画导入，尊重社会劳动者

1.教师活动：出示社会劳动者动画微视频

师1：同学们猜一猜，他们是谁，他们在做什么呢？

师2：他们都是光荣的劳动者，如果没有他们，我们会怎么样呢？

师3：劳动既可以创造价值，也能为我们带来平安幸福的生活，所以我们不仅要热爱劳动，更要尊重劳动。我们校园里经常在周五的时候响起一首曲子，回忆一下校园中你都做过哪些劳动呢？

2.学生活动：回答

生1：环卫、农民、交警、医生！

生2：没有他们就没有干净的城市、粮食、畅通无碍的交通、疫情也不会控制地那么快。

生3：擦黑板、拖地、扫地、捡垃圾...

【设计意图】通过微动画导入，激发学生的兴趣，让学生快速聚焦到生活中的劳动人物，充分认识到劳动的价值，引导学生热爱劳动的同时，更要尊重劳动者。

模仿动作，争做校园劳动者

1.教师活动：展示校园中学生们值日照片。

师1：同学们，这些场景是不是了历历在目呀！擦黑板、这是打扫、这是提水...赶紧摆一摆你喜欢的值日动态吧！请你们站起来，再次模仿下这些动作吧！

师2：示范第一次（骨式图）。我们来看一看小王同学，他在擦黑板，老师有个法宝，能够快速将小王劳动的姿势画出来！快来用骨式图表现一下他们的动作吧！（师点评）

师3：如何将刚刚的骨架变成一个饱满激昂的人物呢？请同学们按下暂停键思考。

师4：嘿！老师手上有一个有趣的纸片人物，他就是长胖后的骨式图！（其实自作起来也很简便，只需要将它的关节用线固定住。）他的每个关节都是可以活动的！拥有它，你的画面会更加突飞猛进哦！

师5：示范第二次。有同学已经想到了：①可以将“骨式图”看做纸片人物，只要将中心骨架的线条当作衣服的外轮廓线，然后画出形状就可以了。②也可以把它当作人物的中心线，画出脚和手。

师6：简单示范弯腰、动态。不同的劳动人物有不同的动态。

同学们，选择你喜欢的值日劳动人物形象尝试用“骨式图”的步骤方式画一画吧！看看你是不是画正确了呢？

2.学生活动：模仿动作、根据动态绘画骨式图

生1：学生模仿值日生动作

生2：选择值日动作绘画火柴人，并且将火柴人进行丰富。

【设计意图】通过模仿秀环节快速感知劳动人物的动态，通过骨式图小练习，初步抓住人物劳动的动态特征。从而解决本节课动态技法的难点问题。

创作练习，表现校园劳动者

1.教师活动：引导添加人物服装细节、劳动工具、劳动场景。穿插版画名作，示范吹塑纸版画步骤。

师1：只需要用圆珠笔或者铅笔将刚刚画的人物刻划下来，用点线面丰富细节，添加上他们的重要劳动工具，想一想他们在哪里劳动呢？

师2：其实生活中的很多版画家也用了“劳动人物形象”当做绘画题材，其中还有我们今天运用的吹塑纸版画。刚刚我们学习的是版画里面的制版，现在只需要将油墨均匀地覆盖在版面上，覆盖白纸，按压均匀。揭开作品就完成啦！

不同的劳动人物有不同的动态。

师3：用吹塑纸版画的方式来表现值日时劳动的人物和场景吧！

2.学生活动：创作

生1：教室、讲台、楼梯...

生2：学生创作

【设计意图】通过教师示范，将概括的骨式图，变成完整的劳动人物形象，并进行想添加劳动工具和场景，丰富画面内容。通过初步欣赏版画形式的老欧的那个作品，让学生关注到版画的特殊的印制制作过程。

展示评价，创做劳动小达人

教师活动：作业布置——用吹塑纸版画的方式来表现值日时劳动的人物和场景吧！

可以挑战单个人物

也可以挑战两/三个人物组合！

学生活动：创作/给自己评一评。

准确表现劳动人物动态并添加劳动工具的同学，可以拿到第一个劳动奖章，

能够给劳动人物添加有趣场景的同学，可以拿到第二个劳动奖章，

能够给劳动人物添画细节的同学，可以拿到第三劳动奖章，

三个都拿到的同学就可以被评为“最佳创意劳动小达人”了！赶紧来挑战吧！

【设计意图】通过设计分层作业与星级评价，让学生自主选择，激发学生的创作热情。

拓展延伸，勤做家庭劳动者

今天我们学习用吹塑纸版画的方式表现了校园值日劳动的场景，这个假期，我收集到了许多小朋友在家里、在社区里劳动的场景，同学们可真是热爱劳动的小达人呀！劳动不仅仅是校园值日，更是在我们生活的角角落落，无处不在，课后可