1 白鹭 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）[001].docxVIP

1白鹭说课稿-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自统编版语文五年级上册《白鹭》一文。通过描绘白鹭优美的姿态和优雅的生活习性，引导学生感受大自然的和谐与生命的美好。本节课主要围绕白鹭的外形、动作、生活环境等方面展开，让学生体会作者对白鹭的喜爱之情，培养学生的审美情趣和文学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美鉴赏能力、文化理解能力和语言建构与运用能力。通过观察白鹭的形态和生活场景，学生能够提升对自然美的感知和鉴赏能力；通过对课文内容的深入理解，增强对传统文化和生态保护的认识；同时，通过仿写和表达练习，提升学生的语言表达能力和文学创作素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解白鹭的形态特征和生活习性，能够通过细致的观察和描述，表达出对白鹭的喜爱之情。

-学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，感受语言的生动性和表现力。

-通过分析课文中的对比手法，体会作者如何通过对比突出白鹭的美。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深入理解课文中的比喻和拟人手法，能够结合具体语境进行恰当的运用。

-分析课文结构，理解作者如何通过细节描写和对比来展现白鹭的形象。

-学会从不同角度欣赏自然之美，并将自己的感受和想象融入文字表达中。

-对于一些抽象的概念，如“和谐”、“优雅”，引导学生通过具体事例和情感体验来理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生深入理解课文内容。

2.设计观察白鹭的图片展示和视频播放，让学生直观感受白鹭的形象和生活环境。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对白鹭美的理解和感受，培养合作学习能力和表达能力。

4.利用多媒体技术展示白鹭的生活习性，通过动画或图片对比，帮助学生理解课文中的对比手法。

5.设计仿写练习，让学生尝试运用比喻和拟人等修辞手法，提升语言运用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白鹭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有见过白鹭？你们对白鹭有什么印象？”

-展示一些关于白鹭的图片或视频片段，让学生初步感受白鹭的优雅和宁静。

-简短介绍白鹭的基本特点和生活习性，为接下来的学习打下基础。

2.白鹭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白鹭的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解白鹭的定义，包括其主要特征如长腿、长颈、白色羽毛等。

-详细介绍白鹭的组成部分或生活习性，使用图片和视频辅助说明。

-通过实际观察图片或视频，让学生更好地理解白鹭在自然环境中的生活状态。

3.白鹭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白鹭的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的白鹭栖息地案例进行分析，如湿地、水田等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白鹭的生态环境。

-引导学生思考这些案例对生态系统稳定性的影响，以及保护白鹭栖息地的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与白鹭保护相关的主题进行讨论，如“如何保护白鹭的栖息地”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白鹭的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白鹭的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括白鹭的基本特征、生活习性、案例分析等。

-强调白鹭在生态平衡中的价值和作用，鼓励学生关注自然保护。

-布置课后作业：让学生观察身边的自然现象，思考如何保护生态环境，并撰写一篇关于白鹭保护的心得体会。

六、知识点梳理

1.白鹭的基本特征

-外形特征：长腿、长颈、细长的喙、白色羽毛。

-生活习性：生活在湿地、水田等水域附近，以昆虫、小鱼等为食。

2.白鹭的生态环境

-栖息地类型：湿地、水田、河流、湖泊等。

-生态价值：维持生态平衡、净化水质、促进生物多样性。

3.白鹭的保护现状

-保护等级：国家二级保护动物。

-保护措施：设立自然保护