11 爸爸妈妈在我心中（说课稿）-统编版道德与法治三年级上册[001].docxVIP

11爸爸妈妈在我心中（说课稿）-统编版道德与法治三年级上册

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教学内容

统编版道德与法治三年级上册“11爸爸妈妈在我心中”章节，主要内容包括了解父母的工作、理解父母的辛劳、表达对父母的感恩之情等。通过学习，学生将学会尊重父母、关心父母，培养良好的家庭情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生尊重父母、感恩父母的道德品质，提升学生的情感态度与价值观。通过学习，学生将增强家庭责任感，学会倾听、沟通和表达，培养关爱他人、理解他人的能力，促进人际关系的和谐发展。同时，培养学生的法治意识，认识到家庭关系中的权利与义务，为构建和谐家庭奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解父母的辛劳与付出，培养感恩父母的情感。

2.学会与父母有效沟通，表达对父母的关心和爱。

难点：

1.学生对父母辛劳的理解深度有限，难以真正体会到父母的付出。

2.学生在表达情感时可能存在羞涩、不自信等问题。

解决办法：

1.通过案例分享、角色扮演等方式，让学生直观感受父母的辛劳，引发情感共鸣。

2.组织小组讨论，鼓励学生在小组内练习表达对父母的感激之情，增强自信。

3.引导学生运用“我看到了……，我感受到了……”等句式，逐步学会表达情感。

4.结合家庭教育小贴士，指导家长与孩子共同参与课堂活动，加强家校合作，共同促进学生的情感表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：父母工作相关图片、视频资料、亲子互动小故事

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情感分享会、家庭作业反馈

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并思考视频中父母的日常行为，提问：“你们在视频中看到了什么？你们认为父母在家庭中扮演着怎样的角色？”

2.**问题提出**：引导学生分享自己与父母之间的小故事，提出问题：“你们有没有想过，父母的这些行为背后有什么原因？”

3.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**父母的工作与辛劳**：

-讲解父母的工作类型，通过图片或视频展示不同职业的父母工作场景。

-引导学生思考：“你们知道父母每天都要做些什么吗？他们为什么要这样做？”

-分享父母辛劳的小故事，让学生体会父母的付出。

-**用时**：10分钟

2.**表达感恩之情**：

-讲解如何用语言和行动表达对父母的感恩。

-引导学生思考：“你们想对父母说些什么？你们打算怎样做来表达对他们的感激？”

-分享表达感恩的小方法，如写一封信、做一件小事等。

-**用时**：10分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为父母最希望从孩子那里得到什么？

-你有什么方法可以更好地与父母沟通？

-**用时**：5分钟

2.**角色扮演**：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，如：

-孩子向父母表达感谢

-孩子向父母分享自己的学习和生活

-**用时**：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：针对新课内容，提出以下问题：

-你认为父母的辛劳有什么意义？

-你打算如何用行动来回报父母的养育之恩？

-**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情感分享会**：邀请几名学生分享自己与父母之间的感人故事，引导其他学生倾听并给予鼓励。

2.**总结与反馈**：教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在日常生活中多关注父母，多表达感恩之情。

3.**用时**：5分钟

**六、教学拓展（5分钟**）

1.**家庭作业**：布置家庭作业，要求学生回家后向父母表达感谢，并记录下来。

2.**课外延伸**：鼓励学生回家后与父母一起观看关于家庭教育的节目或书籍，增进亲子关系。

3.**用时**：5分钟

**七、总结与反思**

本节课通过情境创设、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，引导学生理解父母的辛劳，学会表达感恩之情。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。课后，教师将对学生的家庭作业进行批改，并对教学效果进行反思，不断优化教学策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**父母的工作种类**：收集不同职业父母的日常工作和生活照片、视频，以及相关的职业介绍，如医生、教师、工程师、农民等。

-**父母辛劳的案例**：搜集一些真实的父母辛劳案例，如父母为了孩子教育付出的努力、父母在工作中的辛苦等。

-**亲子互动游戏**：介绍一些亲子互动游戏，如家庭运动会、共同烹饪、户外探险等，