统编版道德与法治五年级下册3 弘扬优秀家风 教学设计.docx

统编版道德与法治五年级下册3弘扬优秀家风

教学设计

一、教材分析

《弘扬优秀家风》是统编版道德与法治五年级下册第一单元的第三课，本单元围绕“我们一家人”展开，旨在引导学生感受家庭中的亲情之爱，理解家人之间的责任，进而探究优秀家风对个人成长、家庭和谐以及社会发展的重要意义。本课由“探寻优秀家风”“优秀家风代代传”“弘扬优秀家风，共建和谐社会”三个板块组成。教材通过展示不同时代、不同家庭的家风故事，引发学生对家风内涵、表现形式及传承价值的思考，帮助学生树立传承和弘扬优秀家风的意识，培养学生对家庭、对社会的责任感，落实立德树人的根本任务，具有很强的现实教育意义。

二、核心素养目标

政治认同：引导学生认同优秀家风是中华民族传统美德的重要体现，是社会主义核心价值观在家庭层面的具体呈现，增强学生对国家主流价值观念的认同感。

道德修养：让学生明白优秀家风对个人品德塑造、行为习惯养成的重要作用，促使学生自觉以优秀家风规范自身言行，提升道德修养。

法治观念：渗透与家庭相关的法律法规知识，如赡养老人、抚养子女等义务，使学生认识到法律是维护家庭和谐、保障家庭成员权益的有力武器，树立法治意识。

健全人格：通过分享家风故事、交流家庭经历，培养学生尊重长辈、关爱家人、团结互助等良好品质，促进学生健全人格的形成。

责任意识：使学生意识到传承和弘扬优秀家风是每个家庭成员的责任，鼓励学生将个人成长与家庭、社会发展紧密相连，增强责任担当。

三、教学重点

理解优秀家风的内涵，包括尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结等具体内容，明确优秀家风对个人成长和家庭幸福的重要意义。

引导学生探寻自己家庭的家风，发现家风在日常生活中的传承与体现，激发学生传承优秀家风的内在动力。

四、教学难点

如何让学生深刻领悟优秀家风背后蕴含的中华民族精神，将优秀家风内化于心、外化于行，切实落实到日常行动中。

帮助学生认识到优秀家风与社会发展的紧密联系，理解弘扬优秀家风对构建和谐社会的积极推动作用，培养学生的社会责任感。

五、教学准备

教师准备：

收集古今中外优秀家风故事、视频资料，如《颜氏家训》片段、孟佩杰孝顺养母的视频等，制作教学课件。

准备相关法律法规条文，如《中华人民共和国民法典》中关于家庭关系的规定，以便在教学中适时引入。

设计调查问卷、小组讨论话题卡片等教学辅助材料。

学生准备：

提前询问长辈，了解自家至少三代人的家风故事，记录关键信息。

搜集身边体现优秀家风的事例，可以是邻里之间、社区中的见闻，准备课堂分享。

六、教学策略

情境教学法：创设丰富多样的教学情境，如播放温馨的家庭场景视频、讲述感人的家风故事等，让学生置身其中，感受家风的力量，激发情感共鸣。

小组合作法：组织学生开展小组讨论、调查分享等活动，促进学生之间的思想碰撞，培养学生合作探究、沟通交流的能力，共同探寻优秀家风的真谛。

案例分析法：选取贴近学生生活实际的正反案例，引导学生分析讨论，使学生在对比中明辨是非，深刻理解优秀家风的重要性，掌握传承家风的方法。

实践体验法：布置课后实践任务，如践行一项家风家训、参与家庭或社区的文明创建活动等，让学生在实践中亲身体验，强化认知，实现知行合一。

七、教学过程

（一）导入新课

播放视频：一段展现不同家庭温馨日常生活的混剪视频，有长辈给晚辈讲故事、一家人围坐吃饭聊天、节日里共同庆祝等场景。

引导语：同学们，看了这段视频，大家是不是感觉心里暖暖的？这些看似平常的画面，其实都蕴含着每个家庭特有的味道，而这味道的来源之一，就是家风。那什么是家风呢？今天，就让我们一起走进《弘扬优秀家风》这一课，探寻家风的奥秘。

设计意图：通过播放温馨且贴近生活的视频，迅速吸引学生注意力，唤起学生对家庭生活的美好回忆，自然引出“家风”这一主题，为后续教学奠定情感基础。

（二）探寻优秀家风

家风初印象

展示教材P16页的三幅图片，分别是长辈向晚辈传授技艺、一家人参加传统节日活动、家长以身作则教导孩子文明礼貌。

提问：仔细观察这三幅图，说说你从图中看到了什么，这些行为反映了怎样的家风？

学生观察思考、自由发言，教师相机引导归纳，如第一幅图体现了传承技艺、敬业专注的家风；第二幅图反映出重视传统、团结和睦的家风；第三幅图展现了文明礼貌、言传身教的家风。

设计意图：利用教材中的直观图片资源，引导学生初步观察、分析家风的外在表现，培养学生从具体情境中提取信息、归纳总结的能力，让学生对家风有一个直观感性的认识。

家风内涵探究

讲述《颜氏家训》中“整齐门内，提撕子孙”的片段，解释其大意是要整治好家庭秩序，教导好子孙后代。

组织小组讨论：结合刚才看到的图片和听到的故事，以及你们自己的理解，分小组讨论家风到底是什么，它包含哪些方面的内容？

各小组派代表发言，教师在黑板上记录关键词，如尊老爱幼、勤俭持家、诚信友善、爱国敬业等