第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册”主要讲述了北洋军阀统治时期我国政治、经济与文化的发展状况。本节课旨在使学生了解这一时期的历史背景、政治格局、经济发展和文化特点，理解这一时期在我国历史发展中的地位和作用。教材内容与我国历史紧密相连，符合高中生的认知水平，有助于培养学生的历史思维和分析问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过学习北洋军阀统治时期的政治、经济与文化，培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，树立正确的时空观念，理解历史发展的脉络。同时，通过史料实证，提高学生辨别和分析史料的能力。此外，本节课还旨在培养学生的家国情怀，使学生深刻认识到国家富强、民族振兴的重要性，增强社会责任感和使命感。

三、学情分析

本节课的对象是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础，能够理解历史发展的基本脉络和概念。在能力方面，学生具备初步的史料阅读和问题分析能力，但尚需提高对复杂历史现象的深度分析和综合归纳能力。

在素质方面，学生的历史思维和批判性思维正在形成中，需要通过具体案例的培养来加强。他们对于历史事件的认识往往停留在表面，需要引导他们挖掘事件背后的深层原因和影响。

行为习惯上，学生可能存在对历史学习兴趣不浓、学习方法不当等问题。一些学生可能对历史课程有抵触情绪，认为历史学习是记忆性的负担，而非理解性的探索。此外，学生的自主学习能力和课堂参与度有待提高，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，采用生动的教学手段，结合实际案例，引导学生主动探索，从而提高他们对历史课程的学习热情和效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法，首先通过讲授法系统地介绍北洋军阀统治时期的政治、经济与文化背景，为学生提供全面的历史信息；随后通过讨论法引导学生就关键历史事件和人物进行深入探讨，激发学生的思维活力和探究兴趣。

2.教学手段：利用多媒体设备播放历史纪录片，直观展现历史场景，增强学生的代入感；运用教学软件进行互动式学习，通过历史地图和图表帮助学生建立时空观念；使用在线资源，如历史文献和专家讲座，丰富教学素材，提高教学信息的准确性和权威性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示北洋军阀统治时期的历史图片，如袁世凯、段祺瑞等人物肖像，引发学生对这一时期历史的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的辛亥革命及其影响，为引入北洋军阀统治时期的历史背景做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细讲解北洋军阀统治时期的政治格局，如北洋政府的成立、军阀割据的局面，以及这一时期的经济和文化特点。

举例说明：通过分析北洋军阀统治下的具体事件，如直奉战争、五四运动等，帮助学生理解知识点。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨北洋军阀统治时期政治、经济、文化之间的关系，以及这一时期对中国历史进程的影响。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生根据所学内容，完成一份关于北洋军阀统治时期的政治、经济、文化特点的填空练习。

教师指导：在学生完成练习的过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）：

概括北洋军阀统治时期的主要历史特点，强调这一时期在中国历史发展中的重要地位，引导学生认识到历史的发展是连续性和阶段性的统一。

5.作业布置（约5分钟）：

布置学生回家后，查阅相关资料，撰写一篇关于北洋军阀统治时期某一历史事件的短文，要求字数不少于300字，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《北洋军阀统治时期的历史文献》：包括《北洋政府公报》、《申报》等当时的主要报纸和政府文件，以及相关历史学家的研究著作，如《北洋军阀史》、《中国近代史》等。

-《北洋军阀时期的文学作品》：如鲁迅的《阿Q正传》、茅盾的《子夜》等，反映了这一时期的社会现实和人民生活。

-《北洋军阀时期的经济资料》：包括当时的经济统计数据、产业发展报告、商业往来信函等，为学生提供经济变迁的实证材料。

-《北洋军阀时期的政治漫画》：通过政治漫画的解读，帮助学生理解当时政治环境的复杂性和社会舆论的倾向。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《北洋军阀统治时期的历史文献》，通过原文资料的学习，培养学生对历史文献的解读能力和批判性思维。

-建议学生选取《北洋军阀时期的文学作品》中的一篇进行深入