Unit 1 Meeting new people（单元教学设计）人教PEP版2025英语三年级下册.pdf

Unit1Meetingnewpeople

第一堂课（教材PartALetstalk、Letslearn）

一、教学目标

1.学生能掌握基本问候语和介绍自己的表达，认识常见国家词汇。

2.理解并能正确使用重点词汇和句型进行简单交流。

二、教学重难点

1.重点：常见国家词汇（theUSA、China、Canada、UK等）的发音和拼写；基本问候语及自我介绍

的句型（如Hello!Nicetomeetyou.Im...）。

2.难点：国家词汇中theUSA的发音及用法；准确运用句型进行自我介绍和问候，注意发音和语调

的自然流畅。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

1)Teacher:“Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.Today,wearegoingtomeetsomenew

friends.Areyouexcited?”

2)Students:“Yes!”

3)通过展示一些不同国家小朋友的图片，引发学生兴趣，自然导入新课。

2.词汇教学（12分钟）

1)Teacher:“Lookatthepictures.ThisistheUSA.Canyousayit?”引导学生注意theUSA中

the的发音[ðə]，并强调它是由普通名词构成的专有名词，前面要加the。

2)Students:“TheUSA.”

3)依次教授China、Canada、UK等国家词汇，通过卡片展示、领读、学生跟读等方式，让

学生熟悉发音。同时，利用单词卡片反复操练，采用开火车读、小组读等形式，加强学生

对词汇的记忆。

4)展示各国标志性建筑或景点的图片，如美国的自由女神像、中国的长城、加拿大的枫叶、

英国的大本钟，帮助学生建立词汇与国家的联系，加深记忆。

3.对话教学（15分钟）

1)Teacher:“Now,letslistentoadialogue.Listencarefullyandseewhattheyaretalkingabout.”

（播放对话音频）

2)Teacher:“Whocantellme?Whatdidtheysay?”

3)Student1:“Theygreetedeachother.”

4)Teacher:“Verygood.Now,letsreadthedialoguetogether.Then,youcanpracticeitwithyour

partner.”（师生共读，学生两两练习对话）

5)在学生练习对话过程中，教师巡视并纠正发音和语调错误，重点关注问候语和自我介绍句

型的使用是否准确、自然。

6)邀请几组学生上台展示对话，给予鼓励和评价，强化学生的口语表达能力。

4.总结（8分钟）

1)Teacher:“Today,welearnedsomenewwordsaboutcountriesandhowtogreetnewpeople.Lets

reviewthemtogether.”（回顾词汇和对话，布置课后作业：朗读对话和背诵单词）

2)带领学生回顾重点词汇和句型，通过提问、学生抢答等方式加深记忆。

3)强调theUSA的特殊用法和发音，让学生再次跟读，确保掌握。

第二堂课（教材PartBLetstalk、Letslearn、Readandwrite）

一、教学目标

1.学生能运用礼貌用语进