【道 法】男生女生教学设计 2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）.docxVIP

七年级下册1.2《男生女生》教学设计

课题

1.2《男生女生》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级下册

核心素养目标

1.责任担当：责任担当：认识男生女生各自的特点和优势，了解异性间交往的意义，正确认识异性同学之间的交往与友谊，初步掌握异性交往的原则和艺术。

2.人格健全：坦然应对青春期异性交往中的一些困惑，培养建立良好人际关系的态度和能力，促进男女生之间的适宜交往，收获美好的友谊。

3.道德修养：悦纳青春期渴望与异性同学交往的心理状态，产生积极、健康交往的情感体验，初步形成有关友谊的正确价值观。

重点

与异性交往的意义

难点

恰当地与异性交往

教学方法

创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

自学导航：请阅读课本内容，完成填空，大约用时3分钟.

1.进入青春期，男生和女生的差异有哪些？

进入青春期，男生女生的生理差异更加______。在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在_______、兴趣爱好、_________等方面会表现出各自的特点。

2.怎样正确认识青春期男生女生的差异？

男生女生虽有不同，但各有_____。我们要相互学习、________、_________，让自己变得更加优秀。

3.青春期的男生或女生喜欢在异性面前_______自己，更加在意自己的________，渴望得到对方的________和赞赏。如何认识这一现象？

这是_______的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与________交往。

4.与异性交往对我们的成长有何积极作用？

与异性交往，可以增进对异性的________，消除________感；可以扩大交往________，_______交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于________自身，让我们在团结和睦的_______中_______成长。

5.如何与异性交往？

要把握好______。我们应注意交往的______、场合、时间______，既要热情大方，又要_______，做到言谈得当、________。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的______。

6.在与异性交往中，我们如何对待对异性的朦胧情感？

在与异性交往中，我们可能会______对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到______，也容易把这种欣赏和向往当作______。真正的爱情，不仅意味着强烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要_______、能力和________。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该_______对待，_______处理。

完成填空

完成填空

抓住知识要点

抓住知识要点

讲授新课

探究任务一男生女生的差异

情境材料：展示两位青春期男生和女生的图片

设问：说一说上面哪一位是男生？哪一位是女生？

再设问：为什么我们会轻而易举地就判断出来了？

参考答案：进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。

情境材料：男女第二性征的出现

设问：请你判断以下哪些是大多数男生的性格特征？哪些是大多数女生的性格特征？

参考答案：温柔、勇敢、敢于冒险、容易害羞、争强好胜、感情细腻、果断、认真细致、鲁莽马虎、多愁善感、讲义气、温文尔雅、调皮懒惰、机智幽默等

设问：请你判断以下哪些是大多数男生的兴趣爱好？哪些是大多数女生的兴趣爱好？

参考答案：踢足球、唱歌、打网络游戏、跳舞、绘画、打篮球、练瑜伽、手工制作、下棋打牌、沟通聊天等

设问：请你判断以下哪些是大多数男生的思维方式？哪些是大多数女生的思维方式？

情境材料：喜欢学习语文等偏重形象思维的文科知识、喜欢学习数学等偏重抽象思维的理科知识；擅长逻辑思维、擅长发散性思维等

参考答案：女生更偏重形象思维的文科，男生更偏重抽象思维的理科。

设问：经过以上四个方面的对比，对你有何启示？

参考答案：（1）男生女生各具特点，各有优势。

（2）我们要相互学习，相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。

探究任务二青春期的男生或女生喜欢在异性面前表现自己，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。如何认识这一现象？

情境材料：让我们共同欣赏一首歌曲《对面的女孩看过来》（原唱：任贤齐）

情境材料：体育课上，全班同学围在老师周围。这时候，老师说谁能一次拉够10个单杠，谁就能在我们年级排在第一名。小宁不假思索地说：“老师，我可以。”当拉到5个时，感觉实在没力气了。刚想放弃，有几个女同学给他加油打气。他像打了鸡血一样，又坚持拉了两个。当听到老师说他只拉了7个时，他不好意思地朝几位女同学看了一眼。

设问：请你点评一下小宁的表现。

参考答案：小宁在异性面前表现自己，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。

了解并接纳这一心理现象，有