第六单元　二、探索2互联网　说课稿　2023—2024学年苏科版（2023）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第六单元二、探索2互联网说课稿2023—2024学年苏科版（2023）初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元二、探索2互联网说课稿2023—2024学年苏科版（2023）初中信息技术七年级下册

教材分析

“第六单元二、探索2互联网”说课稿2023—2024学年苏科版（2023）初中信息技术七年级下册

本节课主要介绍互联网的基本概念、发展历史、网络结构和应用。通过本节课的学习，使学生了解互联网的基本知识，掌握网络搜索、信息交流等基本技能，培养学生利用互联网获取、处理信息的能力，为后续学习打下坚实基础。本节课内容与生活实际紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高信息素养。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用能力；增强网络安全意识，形成良好的网络行为习惯；激发创新思维，运用信息技术解决实际问题；培养合作交流意识，提升团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作和简单网络应用，了解了信息技术的初步知识。

2.学生对互联网充满好奇，学习兴趣浓厚，具备一定的自主学习能力和实践操作能力。他们在学习过程中喜欢互动交流，偏好直观形象的教学方式。

3.学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：对互联网的认识不够深入，难以理解网络结构和应用；网络搜索技巧不熟练，难以高效获取所需信息；网络安全意识薄弱，容易受到网络风险的影响。

教学资源

-计算机教室或多媒体教室

-互联网接入

-苏科版初中信息技术七年级下册教材

-投影仪或大屏幕显示器

-教师演示用的计算机

-学生练习用的计算机

-网络搜索引擎

-在线教育资源

-教学PPT

-实践操作指导手册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导文档，明确预习目标为理解互联网的基本概念和结构。

-设计预习问题：设计问题如“互联网由哪些主要部分组成？”和“互联网如何影响我们的生活？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的信息检索和处理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示互联网的发展历程视频，激发学生对互联网的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网的基本概念、结构及其工作原理，重点是网络协议和IP地址的作用。

-组织课堂活动：分组讨论互联网在不同领域的应用，如教育、医疗等。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考互联网的工作原理。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享互联网应用的实际案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握互联网的基本概念和工作原理。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于互联网安全性和隐私保护的研究性作业。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，深入研究互联网的安全性。

-拓展学习：利用拓展资源，对互联网安全进行更深入的了解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究，发展批判性思维。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提升学生的实际应用能力。

-拓展学生的知识视野，提高网络安全意识。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解互联网的基本概念，包括互联网的定义、发展历程、网络结构及其工作原理。他们掌握了如何使用网络搜索引擎进行有效信息检索，学会了利用互联网资源进行学习和交流。此外，学生对