一年级语文上册3数字数字歌教案北师大版.docVIP

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《数字歌》

课题

《数字歌》

课时支配

2课时

学习目标

1.相识9个生字。会写4个字。

2．相识2个笔画：横、竖。了解笔顺规则：先横后竖。

3．自主积累词语。

4．读准字音，认清字形，了解字义。

5．正确朗读课文，背诵课文。

重点难点

教学重点：

认读本课的十一个生字；通过诵读感受儿歌的音韵美。

教学难点：

“两、朋、友”这三个字门生不常见，驾驭起来是难点。

课前打算

挂图、生字卡片。

基本环节

集体资源

个人增减

学习过程

一、导入

今日这节语文课,咱们就来学习一首和数字有关的童谣“数字歌”（老师板书）。

二、讲解新课

1．这首小童谣特殊很是风趣，里面藏着许多小动物呢！打开书第十一页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（练习门生说完整话。）

2．要是你们能数出这些动物同伙各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做嬉戏。请用数字标在图阁下。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）门生汇报动物的只数。门生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对于应的数字下面。

3．自己小声地读一读，把不相识的字用你喜好的符号标出来。

4．听文录音，（总体感知课文）尤为要听清你不相识字的字音。在听录音时要用手指着每个字，听到哪，指到哪。

5．谁乐意当小老师，带着人人读？注意：边读边用手指着。读后，你有甚么劳绩？

6．自己再读童谣，要是还有不相识的字，你可以向同桌讨教，也可以问老师。要是了解了，就把记号擦掉。

7．你们学得真兴奋，课文里的字娃娃想看看你们是不是真的

了解它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。单独拿每一个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。

8．孩子们，还有几个字在跟咱们捉谜藏，来看一看（出示卡片“小挚友”“数字”）每一个词两生读，再齐读。

9．咱们手里都有生字小卡片，请两个同砚一块儿相互说说“静静话”，说说你都了解哪一个字了，怎样了解的？不会想一想怎么办？

10.孩子们沟通自己的方法，然后让他当小老师带领大家读一读，帮助强化记忆。

10．再读儿歌。

三、复习巩固

1．师生轮读。

2．男女生轮读。

3．做数字鼓掌歌。（两人结成一组，用你拍1，我拍1的体例，填上数字歌的词，老师可先和1名同砚做个树模。）

4.生独立完成语文天地三“连一连”。

四、复习总结。

这节课你们的学的真不少，能用你们的脑子来帮助小猫解决问题吗？出示第14页小猫垂钓的图，全班协作作实习。

1、图中有：______条船______两只猫

______个水桶______条小鱼。

2、听老师读题目。

3、学生自己完成，师巡察指导。

4、集体讲评。

5、再读《数字歌》。

拓展延长

再去找找含有数字的儿歌读一读。

做语文天地三“说一说节日”。

出示《冰雪歌》，学生跟着老师读。（要求学生在听别人读时手指指着字，自己读时也指着字。）

课后作业

把《数字歌》读给家长听。

找找其它的儿歌读一读。

课堂反思