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加减混合运算
教
学
目
标
1.结合详细情境,经验自主探究同分母分数连减和加减混合运算的计算方法的过程。
2.会计算同分母分数连减和加减混合运算。
3.在自主探究新学问的过程中,提高学习数学的爱好。
设计意图
在自主探究新学问的过程中,提高学习数学的爱好。
课时教案
特性化教案
创设情景:
展示目标:
会计算同分母分数连减和加减混合运算。
三、自学与沟通研讨。
学问探究环节:
1.读题,说说从中了解到哪些信息。
2.提出涂色要求,生自己完成。
3.沟通结果,重点关注平均分成9份。
4.提问题并解答。沟通时,重点关注不同算法。
提示学生留意结果化成最简分数。
质疑答疑。
专项练习:练一练1.
课堂小结。
综合练习
1.独立完成,沟通答案。
2.先独立完成,沟通时激励大胆发言。
3.弄清题意,独立完成。再沟通。。
反
思
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