第18课 神秘星空（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docxVIP

第18课神秘星空（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）第18课《神秘星空》。内容包括星空的组成、星座的识别、星星的类型以及天文观测的基本方法等。通过学习，学生将了解宇宙的浩瀚，培养对天文科学的兴趣，提高观察能力和科学素养。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学探究精神、空间观念和信息技术应用能力。学生将通过观察星空，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而发展科学探究的实践能力。同时，通过学习星座和星星的知识，学生将提升空间观念，增强对宇宙的认识。此外，本课还将引导学生运用信息技术工具，如天文软件，进行天文观测，培养信息技术与科学学习的融合能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.星座的识别与命名：学生需要掌握星座的基本形状、位置和命名规则。

2.天文观测的基本方法：学生需要了解望远镜的使用和天文现象的观测技巧。

难点：

1.星座的识别：由于星座形状复杂，且在不同季节和纬度可见的星座不同，学生容易混淆。

2.天文观测的实践操作：望远镜的使用和天文现象的观测需要一定的实践技能和经验。

解决办法：

1.对于星座识别，采用图解和实际观测相结合的方法，通过制作星座图和模拟星空，帮助学生直观理解星座的形状和位置。

2.在天文观测方面，先进行理论讲解，再组织学生进行实地观测，通过小组合作，让学生在实践中学习和掌握望远镜的使用技巧。同时，利用多媒体展示天文观测的实际案例，激发学生的学习兴趣。

四、教学资源

软硬件资源：

-天文望远镜

-星图

-星座模型

-计算机教室

课程平台：

-地理信息系统（GIS）平台

-天文教育软件

信息化资源：

-星空摄影图片

-星座介绍视频

-天文科普文章

教学手段：

-多媒体投影仪

-白板

-激光笔

-教学课件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示夜空图片，引导学生观察并描述看到的景象。

-提问：你们知道夜空中有哪些星星和星座吗？

-引导学生思考夜空与人类生活的关系，激发学生对天文知识的兴趣。

-总结：今天我们将一起探索神秘星空，了解星星和星座的奥秘。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解星空的组成，包括恒星、行星、卫星、彗星等天体。

-展示星座图，介绍星座的基本形状、位置和命名规则。

-通过实例讲解星星的类型，如主序星、红巨星、白矮星等。

-讲解天文观测的基本方法，包括望远镜的使用和天文现象的观测技巧。

-播放天文科普视频，让学生直观感受宇宙的浩瀚和天文观测的魅力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，要求学生分享自己了解的星座和星星。

-学生上台展示小组讨论成果，教师点评并给予鼓励。

-进行天文观测实践活动，让学生使用望远镜观察夜空，记录观察到的星星和星座。

-教师指导学生如何正确使用望远镜，并解答学生在观测过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调星空的组成、星座的识别和天文观测的基本方法。

-鼓励学生在课后继续探索天文知识，培养对宇宙的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察夜空，记录下自己看到的星座和星星。

-要求学生收集有关星空的资料，如书籍、网络文章等，以便更好地了解宇宙的奥秘。

-下一节课，学生将分享自己的观察和收集到的资料，共同探讨星空的奥秘。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述星空中的基本天体，如恒星、行星、卫星、彗星等。

-学生掌握了星座的基本形状、位置和命名规则，能够识别常见的星座。

-学生了解了星星的类型，如主序星、红巨星、白矮星等，并能够区分它们的特点。

2.能力提升：

-学生通过实际观测和小组讨论，提升了观察能力和分析问题的能力。

-学生学会了使用望远镜进行天文观测，提高了实践操作技能。

-学生通过收集和整理资料，提高了信息检索和处理能力。

3.思维发展：

-学生在探索星空的过程中，培养了科学探究精神和批判性思维。

-学生通过学习星座和星星的知识，发展了空间观念，增强了宇宙意识。

-学生在学习过程中，学会了如何提出问题、设计实验、收集和分析数据，培养了科学思维。

4.兴趣激发：

-学生通过本节课的学习，对天文科学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索宇宙奥秘的欲望。

-学生在课后愿意主动查阅相关资料，参与天文观测活动，将学习兴趣转化为实际行动。

-学生在课堂上积极发言，分享自己的观察和想法，营造了良好的学习氛围。

5.情感