Unit1 Our School Subjects（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docx

Unit1OurSchoolSubjects（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

Unit1OurSchoolSubjects（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册，本单元围绕学校的课程安排展开，旨在帮助学生掌握与课程相关的英语词汇和句型。通过学习，学生能够描述自己喜欢或不喜欢哪些科目，并表达自己的学习态度。教材内容与实际生活紧密相连，符合四年级学生的认知水平，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，使其能够用英语描述学校的课程设置。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家学校教育的异同。

3.提升学生的思维品质，通过讨论自己喜欢或不喜欢的科目，培养学生的批判性思维。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习词汇和句型，提高学生英语学习的自主性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生正确掌握本单元的词汇，如subjects,favorite,math,science等，并能准确运用。

②引导学生学会使用关键句型，如“Ilike…because…”，“Idon’tlike…because…”来表达个人喜好。

2.教学难点，

①帮助学生理解并区分不同科目的概念，如mathematics与math，science与sciencesubjects等。

②指导学生如何通过英语进行逻辑思维，能够用英语进行简单的因果分析，解释自己喜欢或不喜欢的科目原因。

③引导学生进行有效的课堂互动，通过小组讨论等形式，提高学生的合作学习和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、音响设备。

-软件资源：教材配套光盘、教学课件、英语学习软件。

-信息化资源：网络英语学习平台、在线词典、英语教学APP。

-教学手段：图片卡片、实物教具（如书本、笔）、角色扮演道具。

-课程平台：班级微信群、学校教学管理系统。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于学校生活的英语视频，让学生初步感受英语环境。

2.提问：“Whataretheydoinginthevideo?”引导学生思考视频中的场景。

3.通过PPT展示学校的照片，让学生描述学校的环境和设施。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍本单元的词汇和句型，如subjects,favorite,math,science等。

2.通过PPT展示不同科目的图片，让学生猜测科目的名称。

3.讲解关键句型“Ilike…because…”，“Idon’tlike…because…”，并举例说明。

4.引导学生用所学句型描述自己喜欢或不喜欢的科目。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：让学生分组讨论，用英语描述自己喜欢的科目。

2.小组展示：每组选派代表，用英语向全班同学介绍自己喜欢的科目。

3.练习环节：教师提供词汇和句型，让学生进行口头练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“What’syourfavoritesubject?Why?”让学生分享自己的喜好。

2.提问：“Doyouthinkit’simportanttostudydifferentsubjects?”引导学生思考学科的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生进行角色扮演，模拟课堂情景。

2.学生扮演不同科目老师，向“学生”介绍自己的科目。

3.教师提问：“Doyoulikethissubject?Why?”，引导学生表达自己的看法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论不同学科对学生发展的重要性。

2.引导学生思考如何平衡不同学科的学习。

3.分享如何培养自己的兴趣爱好，提高学习效率。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢科目的短文。

3.强调作业要求，提醒学生按时完成。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《SchoolLifeAroundtheWorld》：一本介绍不同国家学校生活的书籍，可以让学生了解世界各地的学校课程和教育方式。

-《MySchoolSubjectsandHobbies》：一本学生写作集，收录了不同学生对科目和兴趣爱好的描述，可以作为写作范文。

-《TheImportanceofLearningDifferent