《13.月球、地球和太阳的相对运动》 说课稿-2023-2024学年科学六年级上册青岛版.docx

《13.月球、地球和太阳的相对运动》说课稿-2023-2024学年科学六年级上册青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《13.月球、地球和太阳的相对运动》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、空间观念和科学态度。学生将通过观察和实验，学会运用比较、分析的方法来探究月球、地球和太阳的相对运动，提升对天体运动规律的理解。同时，培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，形成严谨的科学态度和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球、月球和太阳之间的相对运动关系；

②掌握观察和记录天体运动的基本方法，如月相变化和太阳位置的观察；

③能够运用图表和模型来表示天体的运动轨迹和周期性变化。

2.教学难点，

①深入理解地球自转和公转的概念及其对月相变化的影响；

②理解月球绕地球公转和地球绕太阳公转的周期差异；

③通过实验或模拟活动，使学生能够直观地感知天体运动的复杂性，并正确解释观察到的现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《科学》教材，特别是包含月球、地球和太阳运动相关章节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如月相变化的动态图、地球和月球相对运动的模拟动画等。

3.实验器材：准备月球和地球模型、日晷、计时器等，以便学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组都有足够的空间进行实验和讨论；在实验操作台附近放置实验器材，方便学生使用。

教学过程

（一）导入新课

1.老师站在教室前，微笑着与学生打招呼：“同学们，早上好！今天我们要学习一个很有趣的课题——《月球、地球和太阳的相对运动》。在日常生活中，你们有没有注意过天空中的月亮、太阳和星星呢？它们是如何运动的呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己观察到的现象。

（二）新课导入

1.老师总结同学们的发言，引入课题：“月球、地球和太阳之间的运动关系，是宇宙中非常神奇的现象。今天，我们就一起来探究这个奥秘。”

2.老师展示一张地球、月球和太阳的示意图，引导学生观察并思考：“请同学们观察这张图，你们能看出它们之间的运动关系吗？”

3.学生们积极思考，举手回答。

（三）探究月球、地球和太阳的相对运动

1.老师提问：“月球是如何绕地球运动的？”

a.学生回答：“月球绕地球运动，形成一个圆形轨道。”

b.老师追问：“那么，月球的运动速度是如何变化的呢？”

c.学生回答：“月球在轨道上运动的速度是恒定的。”

d.老师总结：“月球绕地球运动的速度是恒定的，形成一个圆形轨道。”

2.老师继续提问：“地球又是如何绕太阳运动的呢？”

a.学生回答：“地球绕太阳运动，形成一个椭圆形轨道。”

b.老师追问：“那么，地球在轨道上的运动速度是如何变化的呢？”

c.学生回答：“地球在轨道上运动的速度是恒定的。”

d.老师总结：“地球绕太阳运动的速度是恒定的，形成一个椭圆形轨道。”

3.老师引导学生观察地球、月球和太阳之间的相对位置变化，提问：“请同学们思考，月球、地球和太阳之间的相对位置是如何变化的？”

a.学生回答：“月球、地球和太阳之间的相对位置是不断变化的。”

b.老师总结：“月球、地球和太阳之间的相对位置是不断变化的，形成了我们所观察到的天体运动现象。”

（四）实验探究

1.老师将学生分成若干小组，每组发放月球和地球模型、日晷、计时器等实验器材。

2.老师指导学生进行实验，观察月球和地球的相对运动，并记录数据。

3.学生们积极参与实验，认真观察和记录实验结果。

（五）讨论与交流

1.老师组织学生进行小组讨论，分享实验结果和观察到的现象。

2.学生们互相交流，提出自己的观点和疑问。

3.老师引导学生对实验结果进行分析，得出结论。

（六）课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结月球、地球和太阳的相对运动规律。

2.老师强调：“通过今天的学习，我们了解到月球、地球和太阳之间的相对运动关系，这对于我们理解宇宙的奥秘具有重要意义。”

3.老师鼓励学生课后继续观察天体运动，培养对科学的兴趣和探究精神。

（七）作业布置

1.老师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解其他天体的运动规律，下节课分享给大家。”

2.学生们认真听讲，做好课后学习计划。

（八）课后反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足。

2.老师提出改进措施，以提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅