浙美版美术二年级下册3 田园风光 教学设计.docxVIP

浙美版美术二年级下册3田园风光教学设计

一、教材分析

浙美版美术二年级下册第3课《田园风光》属于“造型?表现”学习领域。教材以田园生活为主题，展现了丰富多彩的田园景色，包括广阔的田野、错落有致的农舍、悠闲的家禽家畜等画面，旨在引导学生观察生活中的美，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生用美术形式表现生活的能力。这些田园元素贴近学生生活实际，为学生提供了丰富的创作素材，让学生能够轻松上手，描绘出心中的田园美景。同时，通过对田园风光的表现，帮助学生提高色彩运用、构图布局以及线条描绘等美术基本技能，促进学生审美能力与创造力的发展。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解田园风光的特点，认识不同田园元素的形态、色彩。

掌握简单的绘画技巧，如用流畅的线条勾勒物体轮廓，运用色彩搭配表现不同的季节、时段的田园景色。

过程与方法目标

通过观察、欣赏田园风光的图片、视频及作品，提高学生的观察力与审美能力。

以小组合作、自主探究的方式，尝试用绘画形式表现田园风光，培养学生的合作能力与创新精神。

情感态度与价值观目标

激发学生对大自然、田园生活的热爱之情，让学生懂得珍惜美好的生活环境。

培养学生耐心细致、热爱生活的品质，在美术创作中体验成功的喜悦。

三、教学重点

引导学生细致观察田园风光的特点，感受田园之美。

学会运用所学绘画知识与技能，描绘出一幅有特色的田园风光画。

四、教学难点

如何启发学生的想象力与创造力，让画面呈现出独特的个人风格，避免画面的千篇一律。

把握画面的构图布局，使画面中的元素协调统一，有层次感。

五、教学方法

直观演示法：通过展示大量田园风光的图片、视频及教师现场示范绘画，让学生直观地感受田园之美及绘画过程，激发学生兴趣，解决教学重点。

情境教学法：创设田园情境，如播放鸟鸣声、风声等音效，让学生身临其境，更好地观察、感受、想象，突破教学难点。

小组合作法：组织学生分组讨论、合作绘画，培养学生的团队协作能力与交流能力，促进学生相互学习、共同进步。

启发引导法：在教学过程中不断提问、引导，启发学生的思维，鼓励学生大胆表达自己的想法，激发学生的创作灵感。

六、教学过程

（一）导入（创设情境，激发兴趣）

播放一段优美的田园风光视频，视频中有青山绿水、金黄的麦田、吃草的牛羊、袅袅炊烟的农舍等画面，同时伴有轻柔的鸟鸣声、潺潺的流水声以及微风拂过麦浪的沙沙声。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚我们一起走进了一个美丽的地方，大家知道这是哪里吗？”引导学生回答出田园。

设计意图：利用多媒体视频创设生动的田园情境，从视觉、听觉多感官刺激学生，瞬间抓住学生的注意力，让学生沉浸在田园的美好氛围中，激发学生对本节课内容的好奇心与探索欲，为后续教学活动的开展奠定良好的基础。

继续提问：“那在你们的印象中，田园里还有哪些美丽的景色或者有趣的事物呢？”鼓励学生积极举手发言，分享自己所知道的田园元素，如菜园里的各种蔬菜、池塘里的荷花、飞舞的蝴蝶等。

设计意图：引导学生回忆生活中的田园印象，调动学生的生活经验，让学生意识到田园风光就在身边，每个人都有自己独特的观察与感受，既培养了学生的口语表达能力，又为后面的绘画创作积累素材。

（二）新授（观察欣赏，探究学习）

展示多幅不同季节、不同时段的田园风光高清图片，如春天繁花似锦的果园、夏天绿意盎然的稻田、秋天硕果累累的葡萄园、冬天银装素裹的小村庄，还有清晨薄雾笼罩的田野、傍晚夕阳余晖下的农舍等。引导学生仔细观察每张图片，提问：“同学们，看看这些图片，不同季节、不同时段的田园有什么不一样的地方呢？颜色上有变化吗？物体的形态又有哪些特点？”让学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

设计意图：通过大量丰富的图片对比，让学生直观地感受到田园风光随季节、时段变化而产生的多样美，培养学生的观察力与分析比较能力。分组讨论交流能促进学生之间的思维碰撞，让学生学会倾听他人意见，提高合作学习能力。

结合学生的回答，教师进行总结归纳：春天田园色彩鲜艳，花朵盛开，万物复苏，线条多为柔和的曲线，展现出生机勃勃的景象；夏天稻田一片翠绿，植物茂盛，可用深浅不同的绿色表现层次感，物体形态饱满；秋天是丰收的季节，果实金黄、火红，色彩浓郁，农舍旁堆满了丰收的作物，画面充满喜悦；冬天色调偏冷，白雪覆盖，线条简洁，勾勒出宁静的氛围。清晨光线较暗，雾气朦胧，物体轮廓模糊，色彩偏冷调；傍晚夕阳的暖光洒下，给万物披上金色外衣，影子拉长，画面温馨。

设计意图：教师的总结帮助学生梳理知识，将零散的观察感受系统化，让学生清晰地了解不同情境下田园风光的特点，为学生在绘画创作时准确表现田园景色提供理论依据。

教师现场示范绘画一幅简单的田园风光小画，边画边讲解绘画步骤与技巧。首先，用铅笔轻轻勾勒出大致的构图，确定地平线的位置，划分天空、田野、农舍等区域，比如可以把画面分