辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理 4.2.2 区域工业化与城市化-以我国珠江三角洲地区为例说课稿 新人教版必修3.docxVIP

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理4.2.2区域工业化与城市化-以我国珠江三角洲地区为例说课稿新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新人教版必修3第四章第二节“区域工业化与城市化-以我国珠江三角洲地区为例”。主要内容包括珠江三角洲地区的工业化进程、城市化发展特点及其影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在必修1中学习的工业区位因素、交通运输布局等知识相关联，有助于学生深入理解区域工业化与城市化的关系，以及区域发展的内在规律。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）分析区域工业化与城市化过程的能力，提升地理实践力。

2.通过对珠江三角洲地区案例的学习，引导学生认识区域发展的不平衡性和复杂性，增强人地协调观。

3.引导学生运用比较分析法，培养学生综合思维和区域认知能力，理解不同区域工业化与城市化的发展模式和特点。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：珠江三角洲地区工业化与城市化的主要特点。教师需引导学生识别工业化进程中产业结构的演变、城市化进程中城市规模和空间形态的变化，以及这些变化对区域发展的影响。

-重点二：区域工业化与城市化的相互关系。通过案例教学，使学生理解工业化推动城市化，城市化促进工业化的发展机制。

2.教学难点

-难点一：区域工业化与城市化过程中的空间格局演变。学生可能难以理解不同发展阶段的空间格局变化及其背后的原因，教师应通过地图分析、案例对比等方式，帮助学生建立空间格局演变的概念。

-难点二：区域工业化与城市化对区域环境的影响。学生可能对环境影响的复杂性和多方面性理解不足，教师应通过实例分析，引导学生认识到工业化与城市化对水资源、土地资源、生态环境等方面的影响，并探讨可持续发展的途径。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解珠江三角洲地区工业化与城市化的基本概念和特点，为后续讨论和分析奠定基础。

2.案例分析法：通过珠江三角洲地区的具体案例，引导学生分析工业化与城市化的相互作用和影响。

3.讨论法：组织学生分组讨论，探讨工业化与城市化过程中的问题和挑战，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示珠江三角洲地区的地图、统计数据和图片，直观展示区域发展变化。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟分析区域工业化与城市化的空间格局变化。

3.课堂练习：通过在线测试或练习题，巩固学生对知识的理解和应用能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示珠江三角洲地区的美丽风光和现代化城市景观图片，提问学生：“你们认为这些城市是如何发展起来的？工业化与城市化之间有什么关系？”

-回顾旧知：引导学生回顾必修1中关于工业区位因素和交通运输布局的知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解珠江三角洲地区工业化与城市化的主要特点，包括产业结构、城市规模、空间形态等。

-举例说明：以深圳为例，分析其从一个小渔村发展成为现代化大都市的过程，强调工业化与城市化的相互促进。

-互动探究：组织学生讨论珠江三角洲地区工业化与城市化过程中遇到的问题，如环境污染、资源短缺等，引导学生思考解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，分析珠江三角洲地区工业化与城市化对当地社会、经济、环境等方面的影响。

-教师指导：针对学生在讨论中提出的问题，给予指导和帮助，确保学生能够理解并掌握相关知识。

4.案例分析（约25分钟）

-案例一：以珠江三角洲地区某城市为例，分析其工业化与城市化的进程，包括产业结构调整、城市空间扩展等。

-案例二：分析珠江三角洲地区工业化与城市化过程中出现的问题，如环境污染、交通拥堵等，探讨解决措施。

-学生活动：针对案例，进行小组讨论，总结珠江三角洲地区工业化与城市化的成功经验和不足之处。

5.总结与反思（约10分钟）

-课堂总结：回顾本节课的主要知识点，强调工业化与城市化的相互关系及其对区域发展的影响。

-反思：引导学生思考如何平衡工业化与城市化过程中的各种问题，实现可持续发展。

6.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关内容，进一步了解珠江三角洲地区工业化与城市化的特点。

-查找资料，分析我国其他地区工业化与城市化的案例，比较其异同。

-思考：结合所学知识，为我国某地区工业化与城市化提出建议。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调工业化与城市化对区域发展的重要性。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师给予解答。

8.课后拓展（约5分钟）

-鼓励学生关注我国其他地区的工业化与城市化