八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第五课 成长的“秘密”第1框 我们都有“秘密”为心灵开一扇窗说课稿 人民版[001].docxVIP

八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长的“秘密”第1框我们都有“秘密”为心灵开一扇窗说课稿人民版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课“成长的‘秘密’”第1框“我们都有‘秘密’为心灵开一扇窗”。本框主要引导学生正确认识“秘密”，学会如何处理和守护自己的秘密。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的道德与法治知识有关联，如诚信、隐私权等。通过本节课的学习，学生能更好地理解“秘密”的含义，学会保护自己的隐私，增强法律意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德观念和自我保护能力。通过学习“秘密”的概念，学生将提升对个人隐私的认识，增强尊重他人隐私的道德素养；同时，通过探讨如何保护自己的秘密，学生将学会运用法律知识维护自身权益，培养法治思维。此外，课程还将引导学生学会自我反思，促进心理健康成长。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解“秘密”的概念：通过案例分析和讨论，使学生理解“秘密”不仅仅是指具体的事实或信息，更是一种心理状态和权利。

-认识到“秘密”的法律保护：通过实例讲解，使学生了解《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关规定，认识到法律对个人秘密的保护。

-掌握保护秘密的方法：通过角色扮演和情境模拟，使学生学会在现实生活中如何保护自己的秘密，包括口头保密、隐私设置等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-情感与法律的平衡：学生需要理解在保护个人秘密的同时，也要尊重他人的隐私，如何在两者之间找到平衡点。

-自我保护意识的培养：学生需要从心理层面认识到保护个人秘密的重要性，并能够将其转化为实际行为。

-法律意识的提升：对于年龄较小的学生来说，理解法律条文和运用法律保护自己是一个难点，需要通过实例和互动来加深理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的讲解引导学生理解“秘密”的概念和法律意义，同时鼓励学生分享自己的经验，提高参与度。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟情境，体验在现实生活中如何处理和保护个人秘密。

3.利用多媒体展示相关法律条文和案例，帮助学生直观理解法律保护个人秘密的重要性。

4.开展小组讨论，让学生分组分析案例，探讨如何平衡个人隐私和公共利益的冲突，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学过程

【导入新课】

师：同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》中关于“成长的‘秘密’”这一课。在每个人的成长过程中，都会有一些不愿与他人分享的秘密。那么，什么是秘密？秘密对我们的成长有什么影响？今天我们就一起来探究这些问题。

【新课讲授】

1.了解“秘密”的概念

师：首先，让我们来了解一下什么是秘密。请同学们回忆一下，你们在生活中有没有什么秘密？这些秘密是什么？

（学生分享）

师：同学们说得很好。秘密可以是我们的想法、感受，也可以是我们不愿意让别人知道的事情。那么，秘密有什么特点呢？

（教师引导学生总结：秘密具有隐私性、独特性、隐蔽性等特点。）

2.认识“秘密”的法律保护

师：秘密不仅仅是我们的隐私，法律也保护我们的秘密。请同学们翻开课本，看看我国《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关规定。

（学生阅读）

师：请一位同学来读一读关于隐私权的相关条款。

（学生朗读）

师：根据课本内容，我们可以知道，法律保护我们的秘密，这是我们的权利。那么，我们应该如何行使这个权利呢？

（学生讨论）

3.掌握保护秘密的方法

师：保护秘密，我们需要做到以下几点：

（1）加强自我保护意识，不轻易泄露自己的秘密。

（2）尊重他人的秘密，不窥探、传播他人的秘密。

（3）在必要的情况下，运用法律手段维护自己的秘密。

（4）学会在人际交往中妥善处理秘密，既保护自己，又尊重他人。

【课堂活动】

1.角色扮演

师：下面，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选一个场景，扮演不同角色，模拟情境，体验如何处理和保护个人秘密。

（学生分组进行角色扮演）

2.案例分析

师：请同学们观看一个关于保护秘密的案例视频。

（学生观看）

师：看完视频后，请同学们讨论一下，这个案例中的人物是如何处理自己的秘密的？我们应该从中吸取什么教训？

（学生讨论）

3.小组讨论

师：下面，我们进行一个小组讨论活动。请同学们以小组为单位，分析以下问题：

（1）在现实生活中，我们如何保护自己的秘密？

（2）在保护自己秘密的同时，如何尊重他人的隐私？

（3）在遇到侵犯个人秘密的情况时，我们应该如何应对？