Unit 6 At One with Nature Listening and speaking 说课稿 -2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册[001].docx

Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtOnewithNatureListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

教学内容

本节课选自2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册Unit6AtOnewithNature的Listeningandspeaking部分。本单元围绕人与自然和谐共处的话题展开，引导学生关注环境保护问题，提高学生的英语听说能力。教学内容主要包括：1.听力练习，通过听力材料了解人与自然和谐共处的实例；2.口语对话，让学生在模拟情境中练习如何表达对环境保护的看法；3.小组讨论，引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习人与自然和谐共处的案例，培养学生对环境保护文化的认识，增强跨文化交际能力。

2.语言能力：通过听说练习，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，特别是对环境保护话题的讨论。

3.思维品质：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，学会从不同角度分析环境保护问题。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，培养学生独立思考和自主学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解听力材料中关于人与自然和谐共处的具体案例，并能准确把握关键信息。

②在口语对话中，能够运用所学词汇和句型，表达对环境保护的看法和观点。

③在小组讨论中，能够结合个人经验，提出有见地的环保建议，并能够进行有效的沟通和交流。

2.教学难点

①学生在听力理解上可能对某些专业词汇或复杂句型理解困难，需要教师提供适当的帮助和解释。

②学生在口语表达时可能缺乏自信，需要教师创造一个轻松、鼓励的氛围，帮助学生克服表达障碍。

③学生在讨论环节可能难以将个人观点与他人的意见相结合，需要教师引导，帮助学生发展批判性思维和合作能力。

④学生在讨论中可能存在文化差异导致的误解，需要教师引导学生理解和尊重不同的文化视角。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、音响系统。

-课程平台：外研版高中英语教学平台，提供教学资料和资源下载。

-信息化资源：环保主题的英语听力材料、视频片段、在线词典。

-教学手段：实物教具（如图片、图表）、PPT课件、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为环境保护对我们来说重要吗？为什么？”

展示一些关于环境污染、生态破坏的图片或视频片段，让学生直观感受到环境保护的紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如“如何在校园内推广环保行为”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护理念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实际操作能