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云南省个旧市第十中学九年级化学下册第十一单元课题2化学肥料说课稿(新版)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
云南省个旧市第十中学九年级化学下册第十一单元课题2化学肥料说课稿(新版)新人教版
教材分析
云南省个旧市第十中学九年级化学下册第十一单元课题2《化学肥料》说课稿(新版)新人教版。本章节内容紧密结合课本,以农业发展需求为背景,通过讲解氮、磷、钾三种主要化学肥料的性质、用途和施用方法,旨在提高学生对化学肥料的基本认识,培养其解决实际问题的能力。
核心素养目标
培养学生对化学肥料知识的探究兴趣,提升其观察、分析、推理和解决问题的能力。通过学习,使学生理解化学肥料在农业生产中的重要性,增强其科学素养和环保意识,培养其可持续发展的观念。同时,培养学生合作学习的能力,提高其科学探究和科学态度的核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解氮、磷、钾三种主要化学肥料的化学性质和生理作用;
②掌握化学肥料的分类、施用方法和注意事项;
③分析化学肥料对土壤和环境的影响,以及合理施用的重要性。
2.教学难点,
①深入理解化学肥料中营养元素的化学变化过程及其对植物生长的影响;
②能够根据不同作物需求和土壤条件,合理选择和搭配化学肥料;
③正确评估化学肥料施用对环境的影响,并探讨可持续农业发展中的化学肥料使用策略。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生直观理解化学肥料的性质和作用。
3.实验器材:准备化肥样品、土壤样本、pH试纸等实验器材,以便进行化肥对土壤pH影响的小实验。
4.教室布置:布置教室环境,包括分组讨论区、实验操作台,以及展示化学肥料信息的黑板或白板。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过展示农业生产图片,引导学生思考农作物生长所需的养分来源。
-提问:同学们知道农作物生长需要哪些养分吗?这些养分是如何从土壤中获得的?
-引出本节课的主题:化学肥料在农业生产中的作用。
2.讲授新知(20分钟)
-化学肥料的基本概念:介绍化学肥料的定义、分类和作用。
-主要化学肥料:讲解氮、磷、钾三种主要化学肥料的性质、生理作用和施用方法。
-化学肥料的使用原则:阐述合理施用化学肥料的原则,包括施肥量、施肥时期和施肥方法。
-化学肥料的环境影响:讨论化学肥料对土壤和环境的影响,以及如何减少负面影响。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
1.如何根据作物需求和土壤条件选择合适的化学肥料?
2.化学肥料施用过程中应注意哪些事项?
3.如何减少化学肥料对环境的影响?
-学生代表分享讨论成果,教师进行点评和补充。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课的主要内容,强调化学肥料在农业生产中的重要性。
-提出思考问题:如何平衡化学肥料的使用与环境保护?
-布置课后作业,引导学生进一步思考。
5.作业布置(5分钟)
-完成教材中的相关练习题,加深对化学肥料知识的理解。
-搜集资料,了解我国农业化学肥料的使用现状和存在问题。
-准备下一节课的实验材料,包括化肥样品、土壤样本等。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-农业化学肥料的历史发展:介绍化学肥料的发展历程,从传统的有机肥料到现代合成化学肥料,以及生物肥料和有机无机复合肥料的发展趋势。
-化学肥料对土壤的影响:探讨不同类型化学肥料对土壤结构、肥力、微生物群落等方面的影响,以及长期施用化学肥料可能带来的土壤退化问题。
-化肥与环境保护:分析化学肥料施用对水、空气和土壤环境的污染问题,以及减少化肥污染的途径和方法。
-国际化学肥料市场:介绍全球化学肥料的生产、消费和贸易情况,以及我国在国际化学肥料市场中的地位和作用。
2.拓展建议:
-学生可以阅读相关科普书籍或期刊,了解化学肥料的历史、发展和现状。
-组织学生参观当地的农业示范园区或农场,实地观察化学肥料的使用情况,并与农民进行交流。
-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动,如土壤污染检测、水污染治理等,提高学生对化学肥料环境影响的实际认识。
-建议学生查阅相关资料,研究我国化学肥料的生产、施用和环保政策,了解国家在化学肥料领域的战略规划和政策导向。
-开展化学肥料知识竞赛或主题演讲活动,激发学生对化学肥料学习的兴趣,提高其综合素质。
-引导学生关注化学肥料领域的最新研究进展,如新型肥料、生物肥料和环保肥料等,培养其创新思维和科学精神。
-鼓励学生进行小课题研究,如化学肥料对特定作物生长的影响、不同施肥方式对土壤肥
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