《走月亮》说课稿设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

《走月亮》说课稿设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《走月亮》

2.教学年级和班级：统编版语文四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的汉字书写和阅读技巧，对课文的基本理解能力有所培养。此外，他们已经接触过一些描写自然景色和亲情主题的文学作品，对这类文本有了初步的感知和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围世界充满好奇心，对于富有情感色彩和生动形象的文学作品通常表现出较高的兴趣。他们在阅读理解方面具备一定的基础，能够理解文章的大意，但深度理解和情感体验还需进一步引导。学生个体之间存在差异，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流，因此在教学过程中需要采用多样化的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《走月亮》中的情感表达和深层含义时可能会遇到困难，因为文本中涉及的情感细腻且富有诗意。此外，对于一些生僻词汇和特定文化背景，学生可能不熟悉，需要教师的适当引导和解释。同时，如何引导学生将文本内容与个人经验相结合，提升他们的情感体验和审美鉴赏能力，也是教学中的一个挑战。

教学资源

-统编版语文四年级上册教材

-课文《走月亮》朗读音频

-课文内容相关的图片素材

-互动式白板

-投影仪

-黑板与粉笔

-教学PPT

-学生作业本与文具

-课堂讨论引导卡

-评价量表

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张美丽的月亮图片，提问：“同学们，你们有没有在夜晚看过月亮？月亮给你们留下了什么印象？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于月亮的诗歌或故事，如《静夜思》等，让学生分享他们对月亮的了解和感受。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《走月亮》的作者、背景及课文主要内容。强调课文中的情感表达和对自然美的描绘。

-举例说明：通过朗读课文中的精彩句子，让学生感受作者对月亮和家乡的热爱之情。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-课文中哪些词语或句子让你感受到了作者的情感？

-你认为作者在文中想传达什么样的情感或道理？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内选择课文中的一个自然段，进行角色扮演，模仿作者的语气和情感朗读。

-教师指导：在学生朗读时，教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们更好地理解课文情感。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结《走月亮》所传达的情感和对美的追求。

-引导学生思考：如何将课文中的情感应用到自己的生活中，去发现和欣赏生活中的美。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择一个夜晚观察月亮，写下自己的感受和所看到的月亮的美丽。

-要求学生将观察到的月亮与课文中的描述进行对比，思考作者的情感是如何通过文字表达出来的。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-鼓励学生收集关于月亮的诗歌、故事或绘画作品，下节课分享给全班同学。

-讨论月亮在不同文化中的象征意义，拓展学生的文化视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《走月亮》作者郑渊洁的其他作品，如《皮皮鲁传》、《魔方大厦》等，让学生了解作者的创作风格和背景。

-关于月亮的科普书籍和文章，如《月亮的故事》、《月球探秘》等，帮助学生深入了解月亮的科学知识。

-古代诗人描写月亮的诗歌，如李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等，丰富学生对中国古典文学的认识。

-与月亮相关的艺术作品，如绘画、音乐、电影等，例如《月光奏鸣曲》、《月亮代表我的心》等，让学生感受不同艺术形式对月亮的表达。

-月亮相关的民间故事和传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，增加学生对传统文化的了解。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与《走月亮》相似主题的文学作品，如描写自然美景和亲情的诗歌、散文等，以提高文学素养和审美能力。

-实践活动：组织学生进行观察月亮的活动，记录月亮的形状变化，或者尝试自己创作关于月亮的诗歌或故事。

-跨学科学习：结合科学课程，让学生探索月亮的自然科学知识，如月亮的运行规律、月相等。

-文化探索：引导学生研究月亮在不同文化中的象征意义，例如中秋节的文化背景和习俗，以及月亮在西方文化中的象征。

-艺术创作：鼓励学生尝试以月亮为主题的艺术创作，如绘画、音乐创作、舞蹈编排等，以培养学生的艺术表达能力和创造力。

-交流分享：定期组织课堂分享会，让学生展示自己的拓展学习成果，如朗读自己创作的诗歌、分享月亮的科学知识等，增强学生的表达能力和自信心。

-家庭