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教科版高中信息技术必修说课稿：1.1信息及其特征

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版高中信息技术必修1.1信息及其特征

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息价值的认识，提高信息获取、评估和利用的能力。

2.计算思维：通过分析信息的特征，引导学生运用逻辑思维和算法思维解决问题。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术工具进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确认识信息技术对社会的影响，培养遵守网络道德和法律法规的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息概念的理解：强调信息是客观世界中各种事物状态的表征，培养学生对信息概念的本质认识。

2.信息特征的分析：重点讲解信息的客观性、普遍性、动态性、价值性等特征，帮助学生建立对信息特征的综合理解。

难点：

1.信息特征与生活实际的联系：如何将抽象的信息特征与学生的日常生活实际相结合，是教学的难点。

2.信息获取与应用的能力培养：学生如何有效地获取、处理和应用信息，是教学中的难点。

解决办法：

1.结合实际案例，通过实例讲解信息特征，帮助学生理解信息特征的实际意义。

2.采用互动式教学，引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，将信息特征与日常生活实际联系起来。

3.设计实践性作业，让学生在解决问题的过程中，运用所学知识获取和处理信息，提高信息应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍信息的基本概念和特征，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就信息特征与日常生活实例进行讨论，激发思维，提高分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解信息特征在实际问题中的应用。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示信息特征，增强课堂趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行信息特征模拟实验，让学生亲身体验信息处理过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行信息搜索和探究，拓宽知识视野。

教学过程设计

【用时：10分钟】

一、导入环节

1.创设情境：播放一段关于信息时代变化的视频，引导学生思考“什么是信息？”

2.提出问题：引导学生思考“信息在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的看法，教师进行简要点评。

4.引出课题：总结学生回答，引出本节课的主题“信息及其特征”。

【用时：5分钟】

二、讲授新课

1.信息概念讲解：介绍信息的基本概念，强调信息的客观性、普遍性、动态性和价值性。

2.信息特征分析：详细讲解信息的四个特征，并结合实例进行说明。

3.学生互动：提问学生“如何理解信息的价值？”引导学生进行讨论。

4.重点难点讲解：针对信息特征与日常生活实际的联系，以及信息获取与应用的能力培养进行重点讲解。

【用时：15分钟】

三、巩固练习

1.练习题：分发练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相交流解题思路。

3.课堂展示：每组选派一名代表展示解题过程，其他学生补充和完善。

4.教师点评：对学生的解答进行点评，强调正确答案和解题方法。

【用时：10分钟】

四、课堂提问

1.提出问题：针对本节课的内容，提出几个思考性问题，如“如何判断信息的真实性？”

2.学生回答：邀请几名学生回答问题，教师进行点评。

3.学生互动：引导学生之间进行讨论，分享自己的观点。

【用时：5分钟】

五、师生互动环节

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出问题，引导学生思考和解答。

2.学生回答：邀请几名学生回答问题，教师进行点评。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调本节课的重点和难点。

【用时：5分钟】

六、核心素养拓展

1.创设情境：结合当前热点事件，引导学生思考信息时代的社会责任。

2.学生讨论：分组讨论如何正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。

3.课堂展示：每组选派一名代表展示讨论成果，其他学生补充和完善。

4.教师点评：对学生的展示进行点评，强调核心素养的重要性。

【用时：5分钟】

七、总结与作业

1.总结：对本节课的内容进行总结，强调信息及其特征的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，进行信息搜索和探究。

3.课堂小结：教师对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励学生在信息时代勇于创新。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息社会中的信息素养》

-《信息时代的伦理与法律》

-《信息技术在生活中的应用》

-《大数据时代的隐私保护》

-《人工智能与信息处理》

2.