Unit 1 People of Achievement Using Language 1 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage1说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage1”为主题，旨在帮助学生了解不同领域的杰出人物及其成就。通过学习，学生能够掌握描述人物、列举事例等语言技能，提高英语实际运用能力。同时，激发学生对优秀人物的敬佩之情，培养积极向上的价值观。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用描述人物成就的英语表达方式，如使用“achieve”、“contributeto”等动词短语；

②掌握列举具体事例的方法，能够用英语清晰地表达人物在特定领域的贡献和影响；

②熟练运用一般现在时和现在完成时态，准确描述人物的过去和现在成就。

2.教学难点，

①理解并区分不同领域成就的英语表达，如科学、艺术、体育等；

②在复杂句子中识别并正确使用非谓语动词，如动名词、现在分词和过去分词；

②在语境中灵活运用比较级和最高级，准确表达人物成就的相对重要性；

③培养学生的批判性思维，通过分析人物成就背后的社会和文化因素，提升跨文化理解能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（人教版选择性必修第一册）、学生练习册

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：杰出人物英文纪录片片段、相关人物传记电子书、在线英语听力材料

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杰出人物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为哪些人可以被称为杰出人物？为什么？”

展示一些杰出人物的图片或视频片段，如科学家、艺术家、运动员等，让学生初步感受杰出人物的魅力或特点。

简短介绍杰出人物的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杰出人物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杰出人物的基本概念、类型和评价标准。

过程：

讲解杰出人物的定义，包括其在特定领域内的卓越成就。

详细介绍杰出人物的类型，如科学家、艺术家、企业家等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.杰出人物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杰出人物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的杰出人物案例进行分析，如爱因斯坦、达芬奇、马云等。

详细介绍每个案例的背景、成就和影响，让学生全面了解杰出人物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从杰出人物身上汲取力量和智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个杰出人物进行深入研究。

小组内讨论该杰出人物的主要成就、对社会的贡献以及其个人品质。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杰出人物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括杰出人物的主要成就、个人品质和对社会的贡献。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杰出人物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杰出人物的定义、类型、案例分析等。

强调杰出人物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生树立远大理想，努力成为对社会有贡献的人。

布置课后作业：让学生选择一位杰出人物，撰写一篇短文或报告，探讨其成就背后的原因和启示。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高他们的英语应用能力。

过程：

提供一些关于杰出人物的英文阅读材料，让学生自主阅读并完成相关练习。

鼓励学生在课后继续关注杰出人物，通过英语学习平台或图书馆资源进行深入研究。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升：

-学生能够熟练运用一般现在时和现在完成时态描述杰出人物的成就，提高英语语法应用能力。

-学生能够运用描述人物、列举事例等语言技能，提高英语口语和书面表达能力。

-学生能够通过角色扮演等活动，提高英语听说互动能力。

2.知识理解与应用：

-学生了解不同领域的杰出人物及其成就，拓宽了知识面，提高了跨文化理解能力。

-学生能够识别和区分不同领域成就的英语表达，如科学、艺术、体育等。

-学生能够运用所学知识，分析杰出人物成就背后的社会和文化因素。

3.思维能力培养：

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